(苏教版)八年级语文下册导学案：第17课 范进中举.docVIP

【学习目标】 1、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害。 2、了解运用对比和夸张进行讽刺的方法。 3、学习通过语言、动作表现人物性格的写法。 【重点】学习通过语言、动作表现人物性格的写法。 【难点】了解运用对比和夸张进行讽刺的方法。 ［知识链接］ 作者简介 吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，但考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。 作品塑造了许多典型人物如周进、范进、马二先生，严监生等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得很高评价 给下列加点字注音。 作揖（?? ? ）??? 带挈（?? ）??? 腼腆（??? ） 星宿（?? ）? 兀自（?? ? ）??? 长亲（?? ）????桑梓（?? ） ?忌讳（? ? ） 想一想。 小说的中心事件是什么？ 围绕这个中心事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况？，以自己喜欢的方式跳读课文，边读，边找出谁是小说的主人公？ 他在中举前后有哪些变化？跳读文章，从文章中找出相应的句子 中举前：中举后：从以上变化中你认为范进是个怎么样的人？ 你认为刻画的比较好的人物。并说一说你的理由范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？ 　?　 中举前　　 中举后　　 　?　 对范进称呼