(苏科版)七年级生物下册第14章 第1节 生物的命名和分类学案3.docVIP

第1节 生物的命名和分类 【学习目标】 1.能说出动物分类的依据，能说出植物分类的依据。 2.说出生物可被作为分类依据的特征，知道当今生物学家用来分类的最主要依据。 3.尝试根据动物和植物一定的特征进行分类，对生物分类产生兴趣并乐意学习和运用分类知识，勇于表达自己的分类意见，积极参与分类活动。 【学习重难点】 1.重点：尝试根据动物和植物一定的特征进行分类： 2.难点：说出生物可被作为分类依据的特征 【导学过程】 一、创设情境，导入新课 地球上生活着各种各样的生物，对动物和植物我们将怎样的进行分类呢？ 二、自主学习，合作探究 活动一：给动物分类 【识记】 1.科学家根据动物体内有无 ，把动物分成 和 两大类。 腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物属于 动物，脊椎动物包括 、 、 、 和 。 2.填表 特征 图中动物名称 所属分类单位 身 体 无 脊 椎动 物 身体由一个细胞构成 体壁由内、外两个胚层和中胶层构成 身体左右对称，有三个胚层 身体细长，体表有角质层 身体由许多相似的环状体节构成 身体柔软，体外有贝壳 体外有外骨骼，有分节的足、触角 特征