(语文版)七年级语文上册12 树林和草原教案.docVIP

12．树林和草原 教学目标 1. 积累几个重点词语。 2. 感受文章优美的景物描写，注重学生阅读的个性体验。 3. 引导学生领悟写景成功的要领。 教学重点 分析文章内容，培养学生分析问题和解决问题的能力。 1. 第一课时，体会文章优美的语言；学习文章寓情于景的写法。 2. 第二课时，了解文章写景的顺序；学习文章寓情于景的写法。 教学方法 教师引导与学生自主、合作、探究相结合。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、教师导入 作家杨朔说过：“好的散文就是一首诗。”优美的散文会让我们心动， 1  令我们陶醉。请大家自由朗读课文，用心品味美丽的语言，说说：初读此文， 你读出了什么？ （学生自由朗读五分钟后，思维开始活跃起来。） 生1：我只想说一个字“美”！ 生2：我觉得俄罗斯草原的景物实在太神奇了！ 生3：读了这篇文章，我觉得作者笔下的灌木丛非常奇特。 生4：这篇文章，作者用了第二人称来写。我觉得这很棒！作者仿佛是 一个导游，我们读者仿佛是一群游客。在他的带领、解说下，我 们走进俄罗斯草原，领略到了俄罗斯草原独特的美妙风光！读完 全文，我们好像真的到了俄罗斯草原，有一种身临其境的感觉， 非常亲切！ 生5：我觉得作者笔下的俄罗斯草原有一种神秘的美感。因为在那里一 会儿是火辣辣的天气，一会儿就雷电