2016_2017学年高中生物专题2细胞工程2.1.1植物细胞工程的基本技术练习..docVIP

植物细胞工程的基本技术 1．培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是(　　)组织培养　　　　B．细胞杂交显微注射 D．核移植解析：本题主要考查现代生物技术应用的相关知识。由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒常用茎尖通过组织培养技术培育脱毒苗；细胞杂交通常用于培育杂种个体；显微注射技术常用于基因工程培育转基因生物；核移植技术常用于培养克隆动物。故只有A选项符合题意。答案：A以下不能说明细胞全能性的实验是(　　)胡萝卜韧皮部细胞培育出植株紫色糯性玉米种子培育出植株转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株解析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整生物体的潜能。能体现细胞全能性的最好实例是植物组织培养离体的植物器官、组织或细胞经过脱分化和再分化最终能形成一个完整的植株。A、C、D三项都要用到植物组织培养技术故B项符合题意。答案：B 下列有关植物组织培养的叙述正确的是(　　)愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得植物组织培养用的培养基成分和微生物所用的培养基成分相同解析：愈伤组织是一团没有特定结构和功能的薄壁细胞项错误；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到单倍体植物而不是能B项错误；植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得项正确；植物组织培养用的培养基成分和微生物所用的培养基成分不同项错误。答案：C将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后应出现的现象是(　　) 解析：细胞分裂素促进细胞分裂诱导芽的分化；生长素可以促进不定根、侧根的形成；此题中虽然培养基答案：B科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株如图所示请据图回答下列问题。 (1)由D形成F过程所依据的原理是________________从本质 上讲白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________________的结果。(2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。(3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶但叶又易受昆虫危害而影响产量科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株请你设计实验检测此植株的抗虫基因是否表达。①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________植株乙上。适宜条件下培养一段时间后分别观察________的生________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若___________________说明甲植株的抗虫基因得到表达。解析：(1)将D杂种细胞培育成F杂种植株需要采用植物组织培养技术该技术的原理是植物细胞的全能性；从本质上讲白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果。(2)由配子直接发育形成的个体为单倍体因此该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体。(3)①实验设计需答案：(1)植物细胞的全能性　基因选择性表达(2)单(3)①长势相似的普通“白菜—甘蓝”　②昆虫幼虫　 A级　基础巩固 ．如图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．过程①②表示脱分化过程③表示再分化过程①②需要照光过程①②③说明花粉细胞具有全能性通过过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离解析：图中过程①表示脱分化表示再分化项错误；脱分化需要避光处理再分化和植物生长需要照光因此过程①需要避光过程②、③需要照光项错误；过程①、②、③是植物组织培养过程由花粉细胞最终获得了完整植物个体说明花粉细胞具有全能性项正确；过程③获得的完整植株属于单倍体植株高度不育不能自交产生后代项错误。答案：C下列有关植物细胞全能性的叙述正确的是(　　)植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性其原因是所含基因不同植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础高度分化的植物细胞随时可能表现出全能性解析：本题考查植物细胞全能性的原因、表达所需条件、应用解题关键是对植物细胞的全能性有一个全面了解。植物细胞的全能性是指高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植物体的可能性实际上只要植物细胞含有本物种生长发育的全套基因就应具有全能性如配子；植物体内所有体细胞均来源于同一受精卵的有丝分裂遗传物质应答案：C如图中的A、B为两种二倍体植物通过植物体细胞杂交技术形成C植株过程的原理及C含有的染色体组数分别是(　　) A．细胞膜的流动性；2细胞的全能性；4细胞增殖；4基因的选择性表达；3解析：图中③过程是由1个细胞长成1个个