(语文版)七年级语文下册7《第一千个球》学案（学生）.docVIP

7、第一千个球 编写：吴娉婷 审核：实中初一语文备课组 班别 姓名 学号 【学习目标】 1、把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。 2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。 3、学习球王贝利的出色人品并探究其成因。 【重点难点】 重点：学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。 难点：把握文章思想内容的要点，深入理解前后两部分内容的内在联系。 【学习过程】 第一课时 一、了解作者 球王贝利被国际足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球艺、上乘的球德，赢得了“ ”的美誉，被推上“ ”的宝座。这位世界足球奇才在1956年至1977年的21年足球生涯中，共参加了1366场比赛，射进1281个球，曾在一场比赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。直到现在，他创造的连续3年每年进球超过100这一记录还没有人打破过。 二、掌握下列加点字的读音。 滂沱（ ） 摄影（ ）? 区域（ ） 叠（ ）??????? ?? 卸（ ）?????聊（ ） 拧（ ）? 皱皱巴巴（ ） 拐一拐（ ） 膝盖（ ）???名誉（ ）??堕落（ ） 三、用课文中的词语概括下边句子的意思 ①指从事某种活动或职业的生活。（? ??? ） ②（思想、行动）往坏里变。（ ?? ） ③形容雨下得很大。（?? ?? ?）????? ④不经慎重考虑，轻率地采取行动盲目行动。（? ? ?） ⑤没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（?????????????? ??） ⑥把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。（?? ???????? ?） 四、默读课文，整体感知： 1、概括《第一千球》的主要内容，理清文章结构。 第一部分：__________ 。 （1）“我”踢进第一千球时的________ 。 （2）“我”踢进第一千个球时________ 。 （3）“我”踢进第一千个球时________ 。 2、概括《慈父与恩师》的主要内容，理清文章结构。 　第二部分：__________ 。 （1）写“我” ________ 被父亲发现。 （2）写父亲对“我” ________ 。 （3）写父亲的________ 对“我”的影响。 第二课时 一、根据对课文的理解回答 1．“第一千个球”侧重于叙述：_____________ 。 2．“慈父与恩师”侧重于叙述：________________ 。 二、合作探究???? 1、读课文第一部分，思考： A、本部分主要写贝利踢进第一千个球，运用了什么描写方法，突出了球王怎样的特点？? 明确： 描写，作者用心理独白式的描写来写自己的心理活动，在万人瞩目的情况下，承担着踢罚球的重任，其承受的压力多大，不言而喻。 B、球迷对贝利踢进第一千个球，有什么反应？ ?明确：“观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去。”这是 手法，把观众们兴奋高涨的心情生动地描述出来。 C、踢进第一千个球后，贝利的感受如何？从中可以看出他怎样的品质？ ?明确：“我的心跳得很快，为这件事终于过去而高兴，为我创造了千球纪录而感到愉快。”说明贝利是一个 的人，所以他才能成功，成为千球之王。 D、贝利怎样看待巴西报纸把他与美国登月的新闻并列刊登这件事的？ 明确：贝利在赞誉声中保持理智与冷静，他认为不能相提并论，两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得多。 2、读第二部分，探讨： A、贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式?为什么那么有效?? 明确：原文“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。”（从足球事业的角度教育贝利是最有效的，因为贝利把足球视为自己的生命）。 B、讨论回答“思考与练习三”。领会心理活动描写在传记文章中的作用。 1、我简直羞得无地自容。……这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋