《（春）语文版八年级下册第二单元 8 樵夫，别砍那棵树.docVIP

教学目标：　1、知识与技能：把握诗的内容，理解诗的主题思想。?????2、过程与方法：培养学生在朗读中理解诗人感情的能力，提高学生阅读鉴赏诗歌的能力。?　　3、情感态度价值观：理解诗人对美好生活的回忆，培养学生对美的追求与向往，并在实际生活中创造美。?教学重点、难点：1、在理解诗歌内容的基础上把握诗歌朗诵技巧。?　　2、领会诗歌寄托的感情。?教学准备：教师准备：朗读带、录音机、有关资料学生准备：预习课文、收集资料课时分配：2课时教学过程：一、创设情景、导入新课：?????同学们，我们学习了纪弦的诗歌《一片槐树叶》，这片槐树叶触发了作者什么感情？（对祖国的思念）其实，在生活中，也常常有这样的事物触动我们的思绪，比如搁置在箱底的一个布娃娃，一辆玩具车，甚至一本书，一支笔，都可能引起我们的对往事的回忆。下面就让我们一起来学习新课，感受一棵老橡树给作者的触动。?二、听老师范读，注意朗读技巧。?　　朗诵技巧：停顿重音??强调重音不同，表达的意思也往往不同?　　速度??表现激动、愤怒等内容速度较快；悲伤失望、哭泣等内容速度较慢。?　　语调升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。?　　高升调，表示鼓励、号召、反问等感情；?????降抑调，表示果敢、坚决、自信等感情；?　　平直调，表示一般叙述、冷淡、庄严；?????曲折调，表示怀疑、讽刺、双关等复杂的感情。?