七年级上学期数学（鲁教版五四制）上册导学案：1.5《利用三角形全等测距离》.docVIP

课题：1.5利用三角形全等测距离 课型：新授课执笔：审核：上课时间： 【学习目标】1、能利用三角形全等解决实际问题． 2、能在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达． 【学习重点】 把实际问题转化为数学问题【学习过程】、自主学习认真阅读课本—34，解决此类问题的关键是要把实际问题，转化为数学问题，利用学过的数学知识解决问题。 3、学生展示随练，学生订正，教师点评。 4、巩固练习：课本习题1、2。（学生板书） 四、分层训练、人人达标。 A组： 1.如图,A、B两个建筑分别位于两岸,要测得它们之间的距离,可以从B 出发沿河岸面一条射线BF,在BF上截取BC=CD,过D作DE∥AB,使E、C、A在同一条直线上, 则DE的长就是A、之间的距离,请你说明道理,你还能想出其他方法吗? 2.如图,有一湖的湖岸在A、B之间呈一段圆弧状,AB间的距离不能直接测得,你能用已学过的知识或方法来设计测量方案,求出A、B间的距离吗? B组： 3．如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，完成下图并求出A、B的距离 4.在一座楼相邻两面墙的外部有两点A、C，如图所示，请设计方案测量A、C两点间的距离。 3.请利用我军战士测隔河相望的敌人碉堡的方法,试测你校操场中旗杆底座到足球门的距离(不能直接测量),并验证战士的做法,你是否还有其他的方法? 并与同学们进行交流.