七年级历史上册第7课 甲骨文和青铜器导学案 岳麓版.docVIP

第七课 甲骨文和青铜器 一.学习目标 (目标是学习的方向和动力) 1.知道并会辨别甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变。 2. 以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就，能识别其图片。 3.认识到甲骨文和青铜器是我国作为世界文明古国的典型代表，感受我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代文明的光辉灿烂，激发民族自豪感。 重点：甲骨文和金文等字体的区别及汉字的演变；中国古代青铜工艺的成就。 难点：甲骨文和汉字的渊源关系，司母戊鼎是“商王权力的象征”的论断。 二、练习反馈：（相信自己，我能行。通过独学课文，试着完成下面的知识要点。然后各组由C层次3人上台展示学习成果，及时批改评价。) 一、甲骨文 1、甲骨文是_____出土的刻在______和_____上的文字，今天的_____与它有着一脉相承的关系。 2、甲骨文记录了_____的活动，反映了商朝的________情况。我国有文字可考的历史从______开始。 二、青铜工艺 1、中国古代青铜技术产生和发展于_______时期，晚商至西周时期逐步走向_____。商、周的青铜铸造业规模______，工艺_____，种类_____，处于世界领先水平。 2、青铜器造型_____，纹饰__，既有_______价值,又有______价值。 殷墟出土的______________是目前我国已发现的最大的青铜器，是商朝权力的象征。 3、青铜工艺是