七年级历史下册第13课 灿烂的宋元文化（一）教案(新人教版).docVIP

第13课 灿烂的宋元文化（一） 一、教学目标： 1、掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面、系统的思考问题的能力以及概括、归纳的能力。 五、教学过程课堂导入 造纸术、印刷术、指南针、火药 第二步：学习新课 一、活字印刷术的发明 【出示材料】活字印刷术 1、想想看，雕版印刷和活字印刷有什么不同？为什么说活字印刷“既经济，又省时”？从中我们可以得到什么启示？ 教师引导学生观察教材中毕升的画像，阅读小字部分，了解活字印刷术的发明，简要归纳出活字印刷中的四道工序：刻制单字、排版、印刷、拆版。 雕版印刷的缺点：费工、费时、雕好的版片需精心存放，占大量房舍，发现错别字需整版重新雕刻，这些缺点促成了印刷术的改进，所以说活字印刷术的发明是历史的需要。 活字印刷的优点：突出两个“变”字—变死字为活字，变死版为活版，既经济又省时。 2、后来活字印刷术又有什么发展？今天的印刷业又有了什么新发展？ 指导学生观察插图，进一步了解活字印刷术在以后的不断改进和发展的状况。并引导学生联想到今天，印刷业已告别了