小学语文2018年人教版六年级上册课件 综合性学习：轻叩诗歌的大门——诗海拾贝.ppt

诗海拾贝 我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的诗歌、宋代的词和元代的曲。 我国第一部诗歌总集——《诗经》 《诗经》记录了西周初年到春秋中叶约500 年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。 相传为孔子编订。 《诗经》根据音乐的不同分为“风”“雅” “颂” 三大部分。 诗经 ·采薇（wēi）（节选） 昔我往矣（yǐ），杨柳依依。 今我来思，雨（yù）雪霏霏。 昔我往矣，杨柳依依。 昔：从前。 矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。 往：去、离开。指的是战士去远征。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 当初我远征去边疆的时候，青青杨柳， 丝丝缕缕，随风摇摆。 今我来思，雨雪霏霏。 来：归来。 思：语气助词。 雨雪：下雪。 霏霏：雪花飘舞的样子。 现在我远征归来的时候，漫天雪花纷纷 扬扬，随风飘舞。 《诗经·采薇》 通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏” 的情境变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 采薇（第六章） 春夜喜雨 好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城。 作者简介： 杜甫（712--770）字子美 。唐朝伟大的现实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉为“诗史”，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”，他一生写诗一千四百多首。 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。 乃：于是，就。 发生：产生，诗中指春雨降临。 “好”，一个“好”字既是作者对春雨的赞誉，也流露出作者欣喜的心情。 好雨：及时雨 这一场雨好像选好时候， 正当春天万物生长时就随即降临。 随 风 潜 入 夜 ，润 物 细 无 声。 细雨随着春风悄悄地在夜里来到， 它默默地滋润万物，没有一点声音。 潜：暗暗地，悄悄地； 润物：使植物受到雨水的滋养。 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明。 天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的， 只有江上的小船上的灯火独自明亮着。 野径：乡间的小路。 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城。 晓：早晨。 重：花朵饱含雨水，古曰“重”。 第二天早晨，到处是湿漉漉的， 红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花， 装点着锦官城。 锦官城：四川省成都市。 红湿处 ：枝头的花红润一片。 请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？ “喜”字 因雨而喜。 因何而喜呢？ 体现了作者对春雨来得及时而感 到喜悦的心情。 这首诗的主题思想是什么？ 作者抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望。抒发作者内心的喜悦之情。 西江月·夜行黄沙道中 宋·辛弃疾 作者介绍 辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。 写作背景 这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。 辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀。 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。 别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。 七八个星天外，两三点雨山前。 遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。 上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。 大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就在眼前么？ 可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得。 诗中情怀 这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。 抒发了作者对大自然的热爱和