《人生寓言节选》教学设计.docVIP

《人生寓言节选》教学设计 【教学目标】 1.了解寓言这种体裁的基本特点；正确领悟文章的寓意；感受优美的语言；学习巧妙的构思。 2.口头复述课文，感受优美的语言，理清作者的写作脉络，提高阅读分析的能力。多角度分析，领悟寓意。 3.引导学生树立正确的人生态度，学会用平常心态对待生活中的得与失。 【教学重点!”这句话在课文反复出现过几次，都是在什么情况下出现的?作者想告诉我们一个什么道理呢？ 这句话在课文中反复出现过三次。 都是一个旁观者在倾听别人的不幸时发出的叹息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言；第二次是“我”对王子落难而言；第三次是后人对“我”遭受厄运而言。 作者通过这样的情节设计是想告诉读者这样一个道理：当灾难降临到别人头上时，旁观者都会虚妄地假设自己不能承受，揭示了这种现象的普遍性。 2．“我”在情节的发展中起什么作用? “我”既是线索人物，旁观了王子的厄运，同时又是一个遭遇厄运的主人公，这个人物也暗示了谁都有可能遭遇厄运。 五、探究文章寓意 1．用简洁的语言概括一下，这篇寓言给你的启示。 比如： （1）人生在世，不幸可能不期而至，我们要做好心理准备。 （2）当遭遇厄运的时候，与其担惊受怕，不如勇敢面对。 （3）厄运能使人的性格变得坚强起来。 …… 2．当厄运到来的时候谁都能够承受，并且厄运能使人的性格变得坚强起来，你能举出这样的事例吗？（贝多芬、奥斯特洛夫斯基、张海迪、霍金等等） 六、辩证思维训练 落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗?要战胜脆弱，关键是什么？（引导学生辩证地看问题，深入体悟寓意） 七、拓展延伸训练 1．总结二文寓意的相关之处。 两则寓言，一则写好事变成了坏事；一则写坏事变成了好事。人生道路上，每个人都可能遇到幸运或不幸的事情，那么应该如何面对，这两则寓言给了我们很大的启发。也正像培根所说的那样“幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。” 2．拓展阅读《塞翁失马》（本册教材的第30课）。 （1）这篇短文给你怎样的启示？ （2）积累：祸兮福所倚，福兮祸所伏（老子）。 八、放飞思绪创作 有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了……” 故事到此戛然而止，请你发挥想象力，想象“我”会遭遇怎样的厄运，又将如何面对。为文章补写一个结尾。 九、结识睿智哲人 周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有《苏联当代哲学》（合著）、《尼采：在世界的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、《今天我活着》、《爱与孤独》等。译著有《论辩证法的叙述方法》（合译）、《偶像的黄昏》、《希腊悲剧时代的哲学》等。1996年以怀念夭折女儿为主题的《妞妞——一个父亲的札记》一书而闻名,但其大量的作品还是以哲理性思辨性为主,诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣，是一个很优秀的学者。 十、课后积累作业 积累一下有关如何面对人生中的幸运与不幸的名言警句。 积累参考： 灾祸是一个人的真正试金石。 幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。 人生中有两大不幸，一是失去他心爱的东西，二是得到他心爱的东西。 厄运在同一条路上漫游,时而降临于这个人,时而降临于另一个人。 生于忧患，死于安乐。 …… 【资料宝藏】 1.周国平简介及著译年表 周国平，1945年出生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。 著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，诗集《忧伤的情欲》，散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》，纪实作品《妞妞——一个父亲的札记》、《南极无新闻——乔治王岛手记》等，1998年底以前作品结集为《周国平文集》（1—6卷），译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。周国平的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻，多年来深受读者喜爱。 周国平个人简历： 1945年 7月25日生于上海。 1950年 入学于上海市紫金小学。 1956年 入学于上海市成都中学。 1959年 入学于上海市上海中学。 1962年 入学于北京大学哲学系。 1968年 从北京大学毕业，到湖南农场劳动一年半，然后分配到广西资源县工作。 1978年 入学于中国社会科学院研究生院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位。 19