教师教育方向学生见习自我鉴定.docVIP

教师教育方向学生见习自我鉴定 ?规律的教学方法及教学形式。注意弱化 难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时 注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的 严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. ?认真及时批改作业， 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注 意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节, ?对自己的教学促进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. ?一年来,我 在学校上了多次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到 了自己在教学方面的不足之处,并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习，切实提 高自己的基本功。 ?三、教育方面： 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做 人的基本行为准则。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、 学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因 材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂， 是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师 爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接 受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱， 学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人 格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学 生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让 学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对 教师产生依赖感。 我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字 改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑 息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的 得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他 们张 开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 篇二： 教育实习以前写文章总喜欢在开头写这么一句话： 时光荏苒，岁月如梭，不知不觉xx过去了。以 前不能真正明白这句话的意义，现在终于能真正体会到时间如逝是怎样的感觉。很不舍，但 是必须离开这所学校了。 20?1X?年x月x日——2?01?X年x月x日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂， 意犹未尽。从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、 主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括 两大部分： 课堂教学和班主任工作。在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导 和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。 在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课， 用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课件规范、内容准确、课 堂可以顺利进行。在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合 给予改正，争取在下堂课中进行改善。在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并 且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程 度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。 在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作， 大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。对每项工作，事无巨细， 都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。并且，在面对学生英语过关拖沓的问题 时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。在两个星期的督促、劝解 拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考 试中取得明显的进步。 在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切 配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。但是，同时我也发现了自身存在的不足， 比如上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的疏忽