一名小学班主任班级管理活动的分析-analysis of class management activities of a class teacher in primary school.docxVIP

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2018-06-03 发布于上海
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一名小学班主任班级管理活动的分析-analysis of class management activities of a class teacher in primary school.docx

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一名小学班主任班级管理活动的分析-analysis of class management activities of a class teacher in primary school

中文摘要小学班主任的管理工作对一个班级的发展有着非常重要的作用。本文通过对一名小学班主任班级管理活动进行研究分析，记录班级管理中的典型事件，分析、总结对这些典型事件处理方法上的优缺点，从中提出建议，以此来促进班主任更好的管理班级。我们都知道，每一位班主任在入职后都要经历一个适应期之后进而稳步发展。随着工作经验和实践智慧的积累，慢慢形成自己管理班级的模式。班主任班级管理活动是一个动态的活动，怎样能更好的管理班集体需要慢慢来摸索。班主任的个人素质是关键，其中正确合理的教育教学理念、丰富的专业智慧、良好的人格魅力等个人因素是非常重要的因素。拥有人格魅力的小学教师更容易成长为优秀的小学班主任。本研究采取质的研究方法，选取济南xx小学的一名班主任作为研究对象。通过现场观察、访谈等方法收集资料，记录发生的典型事件，在重组片段成故事的过程中，对班主任班级管理活动进行分析，让事件中包涵的本质的东西，能够通过研究者的移情解释而逐步呈现出来。本研究分为五大部分。第一部分，介绍了问题的提出和研究的价值与意义，对已有的相关文献进行了梳理，并介绍了研究的思路与方法。第二部分，对小学班级管理的相关理论进行了阐释。第三部分，对班主任班级管理活动进行了深入的实地探究。本部分采用叙事的方式，主要从教学管理、德育管理和班级日常管理三个方面，叙述了这位班主任班级管理活动中的一些事件，分析了事件中存在的优缺点，并对存在的优缺点进行了探讨分析。第四部分，对小学班级管理存在的问题进行分析，剖析了问题存在的根源。第五部分，针对小学班主任班级管理中存在的问题提出相应的解决方法及策略。关键词：小学班主任班级管理管理活动分类号：G424ABSTRCTTeachersinprimaryschoolhaveaveryimportantpositionintheclassmanagementactivities.Byresearchingonahead-teacherofaprimaryschoolinclassmanagementactivities,thepurposeistoputforwardthesuggestionthatcanpromotemoreteachersinbetterchargeofclassmanagement.Startingfromaprimaryschoolteacherinchargeofclassmanagementactivities,theaimistoresearchthemanagementofminingtypicalevent,toanalyzeofthetypicaleventhandlingthesemethodsandtheadvantagesanddisadvantagesthatexisted,soastotakereferencesformoreteachers.Asweallknow,everyhead-teachershouldexperienceasuitperiodonthejob,andthendevelopsteadily.Slowlythehead-teachersformtheirmodeofmanagingtheclasswiththeaccumulationofworkexperienceandpracticeofthewisdom.Theteacherinchargeclassmanagementactivityisadynamicactivities,howtomanageaclassbetterneedtogropeslowly.Thekeyfactoristhepersonalqualityofthehead-teacher,includingtheeducationteachingrightconcept,richprofessionalwisdom,goodpersonalitycharmpersonalfactorsandsoon.Primaryschoolteachershavingagoodpersonalitycharmaremorelikelytogrowuptotheexcellenthead-teacherinelementaryschool.Thisstudytakesqualitativeresearchmethod,selectstheteacherworkingintheexperimentalprimaryschoolofJinanastheresearchobject.Throughthefieldobservationandinterviewsandothermethodstocollectdata,recordsofthetypicaleventhappened