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性別平等教案設計分享 北市明湖國中 陳淑慧 mh008@.tw 聯絡電話： 0920381081327 、356 學歷：國立高雄師範大學國文系畢 國立臺灣師範大學國文系四十學分班結業 國立臺灣師範大學社教系圖書館行政班研究所畢 經歷：臺北市教學資源輔導團7年、教育部生命教育網、 臺北市生活哲學種子教師、臺北市第六屆教育審議 委員、95學年度臺北市國中校長遴選委員、96 、 97學年度臺北市教師申訴評議委員 現職：臺北市立明湖國中18年 報告大綱 第四屆行動研究教材類性別平等教育 「融入九年一貫教學活動設計」優等 第六屆行動研究教材類性別平等教育 「文字世界的非常男女」佳作 北市94年度性別平等教育教案設計 「珍愛一生」特優 北市96年度性別平等教育教案設計 「體無玩膚」特優 教材來源 性別平等教育教學現場寫真 性別平等教育季刊 性別平等議題融入教學活動教案設計成果手冊 台北市政府教育局性別平等教育網站 教育部性別平等教育全球資訊網 搜尋引擎鍵入關鍵字「性別平等」、「兩性教育」、 「性別騷擾」 學校圖書館多媒體例如 :「我長大了」 、 「愛情的滋味」 領域會議討論 導師會報分享 鼓勵參加比賽 性平社團活動 導師團隊運作 期末成果彙整  設計理念 國中時期的學生第二性徵漸漸出現，心理上也開始對異性產生興趣或喜愛，這都是成長的自然現象，教師透過分享活動：比較生理上與小學不同的變化、心理上對異性微妙情愫的產生、師生共同聆賞動人的情歌、講述感人的愛情故事等教學活動，引導學生體會「長大的感覺真好」。 安排了「酸橘子」的明湖話劇公演，藉由教師團隊的精湛演出，讓孩子藉由劇中人物的愛情故事，了解如何與異性相處、營造良好人際關係。 一連串的延伸活動與統整教學活動，期許每個人都體會到完全的尊重，破除性別歧視與刻板印象，以「人」為出發點，走向兩性平等的和諧社會。 設計架構  鄭頻在國文課本＜酸橘子＞一文裡曾說：「勉強攀摘的果子定然酸澀，唯有經過果熟期的醞釀，才能轉化為芳醇甜美」，橘子如此，過早愛情又何嘗不是？ 1、上映時間：2003年0305日（三）13：30 2、上映地點：活動中心2樓國家劇院 3、鑽石陣容：（1）一年級19位導師（2）友情大客串：朱小芳、葉小年、施小麟、劉小琴、陳小黑、李小白 4、劇情簡介：明湖國中1年20班「愛」潮暗湧，你愛她、她愛我、我愛你，愛 得風雲變色、愛得錯綜複雜、愛得天怒人怨，? 「全 民亂講」算啥？「全班亂愛」才ㄅ一ㄤˋ。 第一幕『暗戀』 施老師儀表不凡、風度翩翩，頗受學生愛戴。某一天國文課陳小環表現仰慕之意，並且在下課時間，好友小琴陪同，向老師吐露愛意。國文老師施老師便請教班導陳素美老師，有關陳小環的情形……。 第二幕『萬人迷』 小嫻美麗大方，頗受男孩欣賞，成為追求對象。小黑幫同學遞情書、楊小甬情歌彈唱表達愛意、小白獻花、阿Sir帶領愛慕團呼口號，而小嫻高傲、不可一世的心態，引來同班女生的嫉妒之心……。 第三幕『情敵』 小民與小慧是班隊人盡皆知，但某一日小如與小民擦出愛的火花，惹來小慧與小如擦槍走火、爭風吃醋，在班上互看不對眼，引起一場又一場的風波……，讓小民苦不堪言。 第四幕『撥雲見日』 施老師上國文課要分組，萬人迷沒人要，引起內心澎湃不已，於是自省。下課了，小民帶著小珠（新女友）出現在小慧和小如前，二人方知為了爭男友而傷了友情，於是二人化干戈為玉帛、重修舊好施老師，想不到小環改口說，最近很喜歡F4，所以施老師現在是她生命中的一小部分……。 教案 （一）長大的感覺真好－認識青春期 教案 （二）打造一個我－塑造自己的特質 教案 （三）我是性情中人－愛情面面觀 教案 （四）好討厭的感覺－反性騷擾 教案 （五）做我自己－我看援交 教案 （六）意外人生－未婚媽媽的天空 （六）意外人生－未婚媽媽的天空  【活動三】我該怎麼辦？ 1.教師引導學生討論：如果婚前性行為而導致懷孕，會怎麼辦？ 2.教師講述墮胎的危險性。 3.教師提問：誰有權利決定一個小生命的誕生與結束？ 4.教師歸納學生想法並告知求助管道，處理方法。 英語~我跟你不一樣 數學~我的偶像 英語~我跟你不一樣 結構異同探討 歌曲教唱與意義之探討 男女人格特質的了解 英詩欣賞 短文(男女平等理念)欣賞 我跟你不一樣 異:生理結構及外型 同:其他各方面(權力、 待遇……) 男女雖然長得不一樣，但其他方面應受一樣的待遇，不該再有男尊女卑的觀念。 Sad Movie Listening Test Sad Movie （Sue Tue Thom