贵阳一中高考研讨会总结.docVIP

互相帮扶 共同提高 ——贵阳一中高考教学研讨会总结与反思 思南民族中学 韩继花 2013年11月18日，2014届高考研讨会在贵阳一中召开，学校选派10位教师参加，作为高三的教学管理我很荣幸能够参加这次研讨会议，本着“资源共享，共同提高”的目的，本次研讨会由贵阳一中和孝全文化传播有限公司联合主办，特别邀请了云南名教师及新高考教育教学管理。 会上，贵阳一中教学德育副校长周静、云南师大附中副校长李为、江西师大附中的专家方贵荣在总结2013年新课标高考备考经验的基础上，针对2014年如何把握新高考复习方法，如何把握新高考考试方向，如何适应新高考考试，如何提升新高考成绩进行探讨和研究。他们把多年来高考复习经验毫不保留的传授给大家，让大家一起分享。研讨会还结合本阶段模块及学生的实际情况，探讨更加有效的复习策略，对高考冲刺阶段复习提出切实可行的建议，会议使我开阔了视野，丰富了知识，提高了认识，更新了观念，可谓收获颇丰。现将学习情况汇报如下： 一、此次会议内容可分为四个部分： 第一部分：贵阳一中周静副校长介绍了贵阳一中的教学德育管理 周静副校长就贵阳一中高三毕业班工作体系作了分析： （一）教学及管理 备考要有明确的指导思想、要有顺畅的管理保障、要有科学的教学策略、重视教材、重视基础和训练、重视考试能力的培养、各学科制定合理的复习计划、重视综合科的复习。高二下达临界生指标，采取包班制，班主任每月跟踪训练临界生情况、制定跟踪手册，了解学生短板；每年更新高三教师未达二分之一，以老带新；特别要重视教材中的想一想、练一练的内容，练讲结合，以练为主；综合科让学生做好答题策划，合理分配时间，安排好答题顺序；在赌题上下功夫，要把分赌在哪一题上；备课组要分组进行答题专题讲座；严格要求复习进度，2月底完成一轮复习；备课组集体备课由专人检查，有章节备考策略学术讲座、主讲稿、PPT、学案集，明确考点、考情分析、题型分类、典型题型分析，复习资料要共享；合练要早，从高二第一月考试合练，让学生进入高三已经适应，增加综合科训练，强化综合科训练从12月份开始；临近高考5月30日左右进行热身考试。 （二）考试及管理 周练：六科循环、选择题为主，近期内容、1小时题量、备课组命题、教学处检查登记。 周考：四科循环、高考标准、近期内容、综合科组长负责合卷、年级统筹安排、教学处检查登记、备课组组织质量分析。 月考：学校统一组织考试、高考标准、命题规划、试题研究小组命题，交叉审题、组长协调、教考中心统筹、网上流水阅卷、教学处组织质量分析。 （三）德育及常规管理 教学的提升离不开德育的管理，学校始终以毕业班为中心，各部门配合支持，保障体系到位，政策支持倾向高三，调动教师积极性。学校制定了德育工作重点、德育实施每月细目、高三主题班会及常规管理、建立了异常情绪筛查辅助体系、心理辅导调整指导体系、尖子生培养辅导体系、违纪学生跟踪矫正体系，延续至9月份高三结束，制定情绪异常学生筛查流程图等。 第二部分：云南师大附中副校长李为分析了2013年的课标卷的高考情况及备考建议 1、对比分析了云南师大附中2012年和2013年的高考情况。 2、新课标下高考考纲的变化，要求教师要分析近五年高考试题，难易试题在交叉进行，教师要学会猜测。 3、教师是新课程的参与者、引导者、合作者，领导要沉到教师中去，了解各学科结构、大纲要求，课程安排要将必修与选修交错进行。 4、教学管理采用金字塔式，让教师认清自己的身份，能否做专家、研究型教师、教学能手、教书匠。 5、对新课程高考的认识：教材在变，学科知识体系稳定；高考模式在变，考查的知道思想不变；理念、观念在变，高考选拔的方式不变。 6、课堂教学改革的本质：以学定教、先学后教、多学少教、教为不教；三个必讲：核心问题必讲、思路方法必讲、疑难之处必讲；三个不讲：学生已会的不讲、不讲也会的不讲、讲也不会的不讲。 7、2014届第一轮复习的备考建议：近几年的高考试题经常出现非常熟悉的或以旧翻新的试题，有很多知识点是每年都考，所以在高考复习之前有必要对前几年各地的高考试题进行分类统计、分析、归纳，认真揣摸知识考点在高考试题中的分布频度，从中找出规律，找准“核心主干知识”，制订“重点复习”和“一般复习”的模块。使自己的复习有的放矢，更具针对性。教师要认真研究各年高考，删减的内容不要随意补充，淡化的内容不要加强，加强训练新增项目，特别是生物、历史学科。调整复习顺序要慎重，科学规划选考，教师往往会根据自身能力、爱好引导学生，应分析高考试题的变化，针对优生由学两模块变成学一模块，节约学习时间。命题时模块不能少，培养学生选做能力，让学生通过考试将选做的题变成必做的题。 第三部分：专家方贵荣讲解教学管理、2013年各学科试题分析及复习策略 1、组织功能优化：目标决定策略和方法，教学计划安排一