《廉颇蔺相如列》同步练习.doc.docVIP

《廉颇蔺相如列传》同步练习 一、基础知识题 7．下列各句加点的“以”字用法归类正确的一项是（ ） ①秦亦不以城予赵 ②以勇气闻于诸侯 ③宁许以负秦曲 ④请奉盆缶秦王，以相娱乐 ⑤而蔺相如徒以口舌为劳 ⑥且以一璧之故，逆强秦之欢 ⑦严大国之威以修敬也 ⑧则请立太子为王，以绝秦望 ⑨以相如功大，拜为上卿 A．①/②⑤/③④⑧/⑥⑦⑨ B．①②⑤⑨/③④⑦/⑥⑧ C．①②⑥/③④⑦⑧/⑤⑨ D．①/②⑤/③④⑦⑧/⑥⑨ 7．D（①“把”；②⑤“凭”；③④⑦⑧表目的的连词“来”；⑥⑨介词“因为”） 8．下列各项中，词类活用分类正确的一项是（ ） ①均之二策，宁许以负秦曲 ②乃使其从者衣褐 ③遂许斋五日，舍相如广成传 ④且庸人尚羞之 ⑤故令人持璧归，间至赵矣 ⑥赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 ⑦相如视秦王无意偿赵城，乃前曰 ⑧毕礼而归之 ⑨卒廷见相如 ⑩以先国家之急而后私仇也 A．①②④/⑤⑦⑨/⑥⑧/③⑩ B．①⑧/②③⑦/④⑩/⑤⑥⑨ C．①④⑨/②⑥⑦/③⑩/⑤⑧ D．①⑧/②⑥⑦/③⑤⑨/④⑩ 8．B（①⑧使动用法；②③⑦名词作动词；④⑩动词作名词；⑤⑥⑨名词作状语。） 9．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A．秦城恐不可得，徒见欺 B．使不辱于诸侯 C．臣诚恐见欺于王而负赵 D．计未定，求人可使报秦者 9．D（D项是定语后置句，其他是被动句。） 10．下列表述有误的一项是（ ） A．《廉颇蔺相如列传》（节选），主要是通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。 B．司马迁，西汉著名的史学家和文学家。《史记》原名《太史公书》或《太史公记》，是我国第一部纪传体通史。《史记》不仅具有史学价值，也具有很高的文学价值，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C．“完璧归赵”一节，在写蔺相如出使前，先借缪贤之口对其作了介绍，这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人，也为下文写蔺相如作了铺垫。 D．“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”表明秦赵两国化干戈为玉帛。 10．D（“表明秦赵两国化干戈为玉帛”错误。） 二、课内片段阅读 （一）秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于廷。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王谴一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。惟大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。 11．解释下列句中加点词语的意思。 ①相如因持璧却立（ ） ②赵王悉召群臣议（ ） ③故令人持璧归，间至赵矣（ ） ④臣请就汤镬（ ） 11．①用刀杀或杀；②弹奏；③回头；④后退。 12. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 秦贪，负其强，以空言求璧 B