1第一讲 汉语方言学的对象、内容与任务.pptVIP

* 其他方法如方言地图、图表、模拟试验等等。 汉语方言学 汉语方言学的对象、内容和任务 第一讲汉语方言学的对象、内容和任务 方言研究的历史（1） 历古以来，我们中国就是一个土地辽阔、方言复杂的大国。 周秦时代就已经进行方言调查。汉代人把当时负责这一工作的官员叫做“轩车使者”、“猷人使者”，或“輶轩之使”。 魏晋南北朝是中国语言学发展的关键时期。在此期间，不仅语义学、修辞学有新的发展，而且出现了一门新学科——汉语音韵学。 隋唐至宋末，有近700年的历史，这一时期隋王朝首创了科举制度。唐代又开始实行诗赋取士的办法，格律诗以及词、赋的发展都进入了完美的艺术境界，至于佛教的发展更是到了极盛阶段。所有这些文化特点都对这一时期的语言研究起了促进作用。 方言研究的历史（2） 有些语言学家把元明两代定为中国古代语言史的一个阶段，是因为在这一时期汉语音韵学展开了新的一页。在这近400年的历史时期内，音韵学成就较高，也最具特色。而且在文学方面元明出现了一批研究六书的著作。 中国古代语言学发展到清代，进入了全总结提高阶段，在二百六十多年的时间内，产生了一大批著名的音韵学家、文字学家、训诂学家，传统语言学的各个领域都取得了丰硕成果。 一、方言学的几个概念 1. 方言 ⑴“方言”的现代概念 方言 是一种语言的局部变体 局部包括地域和社会阶层两个方面。语言的地域变体叫地域方言，语言的社会变体叫社会方言。通常所说的方言指前者。 ⑵“方言” 的历史概念 扬雄《輶轩使者绝代语释别国方言》 应劭《风俗通义序》：“周秦常以岁八月遣輶轩之使，求异代方言，还奏籍之，藏于秘室。” (唐)颜师古《汉书·司马迁传注》引应劭语：“扬雄《方言》云：‘海岱之间，骂奴曰臧，骂婢曰获。’” 刘歆《与扬雄书》：“属闻子云独采集先代绝言、异国殊语，以为十五卷。” 扬雄《答刘歆书》：“《殊言》十五卷，君何由知之？” 《方言》卷八：“虎，陈魏宋楚之间或谓之李父，江淮南楚之间谓之李耳，或谓之於?(tú)”(郭璞注：“今江南山夷呼虎为於?[tú]”) 赵元任《语言问题》：“清末在北京有广方言馆，事实上就是教英国语言、德国语言、俄国语言、法国语言、日本语言，各处很不同的语言……那是最广义的方言的名词的用法。” 2.方言学 方言学，研究方言的学科，语言学的一个分支。 按研究方法分： 历史方言学 描写方言学 方言地理学 按研究内容分： 普通方言学 具体语言的方言学(如汉语方言学) 3.民族共同语 共同交际语 国语 普通话 民族共同语(古代称“雅言”) “方言”的对称。部落或民族共同用来交际的语言。 共同交际语 多民族国家中各民族间共同使用的语言。如果是国家法定的，就是“国语”。 普通话 现代汉民族的共同语(专用名词)。 普通话既是汉民族的共同语，又是我国各民族间用来交际的语言，故也是我国的共同交际语；这个共同交际语又由我国政府用法律的形式确定下来，因而它又是我国的国语(与国徽、国旗、国歌等名称相类)。 二、汉语方言研究的意义 1.是现代汉语研究的重要组成部分 朱德熙《语言地理类型学·序》：“就我国国内来说，研究现代汉语的人往往只研究普通话，不但不关心历史，把方言研究也看成隔行。画地为牢，不愿越雷池一步。这不管对本人说，还是对学术发展来说，都不是好事。” 买单 炒鱿鱼 敲竹杠 2.与汉语史研究息息相关 方言 普通话 古汉语 方言 少数民族语言 西方语言 3.为国家制定语言文字政策提供依据 期—其、棋、旗、祺、麒 帆—凡、矾、烦、繁 往(wǎng wàng) 百色(Bósè) 穀—古—谷 4.使“推普”更有效 5.抢救宝贵的语言材料 6.为其他学科提供材料； 7.为某些部门提供帮助。 三、方言学的对象、内容和任务 1.方言学的对象 一切汉语方言现象 现实方言研究 历史方言研究 方言个体研究 方言的群体比较研究 方言的整体综合研究 2.方言学的内容 静态描写 动态考察 内部结构系统研究 外部关系研究 理论的概括 应用的研究 3.方言学的任务 本学科的任务 为相关学科服务 为其他学科服务  1.调查法 2.描写法 3.比较法 4.考证法 5.其他方法 四、汉语方言的研究方法 * 1.所谓“科学概念”，是指作为一个学科的名词术语所具有的特定含义，其实是“学科概念”，是与作为非学科的一般名词相对而言的。