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《黄昏的发明》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《黄昏的发明》读书笔记 《黄昏的发明》读书笔记 这不是一个完美的爱情故事。一个刻碑人和一个少女错过的爱情，错过了一辈子的爱情。记得以前看过一本书，里面有一句话：我害怕的不是与你在一起后失去了什么，而是后悔没有与你在一起，错过了你。就那么一句话，就触及心底。 这篇小说看完后，我对爱情有了不一样的看法。丝丝和石通哥的爱情之所以会使一个悲剧，最主要的原因在石通哥的身上，他的自卑他的懦弱都伤透了丝丝的心，而丝丝因为爱情没有得到实现而被迫嫁给了自己不爱的人，石通哥也一生未娶。他们的第一次接吻是丝丝主动促成的，在丝丝要求石通提亲的时候，他退缩了，在丝丝被别人提亲了后，石通也没有任何的行动，在丝丝要求一起逃跑的时候，石通也没有答应。在看到这些的时候，真的恨不得骂醒石通那个迂腐的木头脑袋。 最后丝丝还是嫁给了别人，被丈夫打骂，生活得很不如意。在那个时候他们没有丝毫的想要离开的想法，用丝丝的说法就是：“还能咋着办？离了婚跟你，你也没胆量要我，再说，娃子一堆了，如今让我走，我也硬不下心来了，凑合着过呗。”即便是他们已经不可能了他们的心里还是有着彼此，他们之间是有爱的，可是他们不够勇敢，错过了就过了，那就是一辈子的悲剧。人们总是在害怕着未知的东西，往往因为一些自己一些对未来的害怕而选择放弃现在拥有的一些东西， 如果他们能再勇敢一点，在刚开始的时候就去丝丝家提婚，或者是在结婚前一起离开，那么他们还会这么遗憾么？最后丝丝带着遗憾离开了人世，而石通在悔恨中为丝丝刻碑。石通做了他在这段爱情中也许是最勇敢的一件事，那就是为丝丝刻了一块碑，称丝丝为自己的妻。可是那又有什么用呢？丝丝已经死了，作为别人的妻。 什么是爱情？这个问题在不同的时代被不同的人追问着，每个被问到的人都会有自己的一套说辞。柏拉图说，两颗心灵很孤独，彼此需要慰藉，就叫做爱情。丝丝和石通哥就是那两颗孤独的心灵，彼此在一起才是最幸福的状态，可是爱情是需要勇敢的，石通没有勇敢地抓住丝丝一次次伸过来的手，所以他们就这样错过了。所以我说这是一个不完美的爱情故事。 第二篇：读书笔记 安丰初级中学教师读书心得 《问题学生诊疗手册》读后感 安丰初中 赵 嵩 自从上学期学校安排了教师读书活动，我从图书室借阅了几本自认为适合自己阅读的图书，有《给年轻班主任的建议》、《问题学生诊疗手册》等。起初，也只是随手翻翻，可真正在闲暇时打开阅读，却又不一样的感受。对《问题学生诊疗手册》这本书，我特别喜欢，因为我们都知道我们学生的生源质量，在他们身上，或多或少都存在着这样那样的问题。那么，如何面对这些问题，解决这些问题，这都是我们无法回避的问题。 从这本书的书名就已经告诉我们，应该将教师与医生放在一起联想。医生看病的原则首先是“望、闻、问、切”，即要实事求是，再结合自己的专业知识刨根问底，进而具体问题具体分析，开出药方治病救人。 王老师的这本书实际上就是这样在引导我们的教师应该更加专业一些，不是简单的一刀切，或是仅凭经验来处理问题。诚然经验对教师有一定的作用，但是经验引来的思维定势，逐渐懒惰的思维方法有时却有致命的危险，或者说对于教师个人的成长是很不利的。 人们都说“人心隔肚皮”，很少有人能够对每一个人都能洞察心机，再加上可能出现的代沟，初中生当中的一些想法简直可以用匪夷所思来形容，看似简单幼稚的问题在他们眼中却显得至关重要，反而需要引起教育者的深思。 教育是什么？是考试？是成绩？是升学？这些教育手段渐渐成了目的，凌驾于教育之上，而教师本身也就成为了一种谋生的手段，教育过程甚至成为一种追名逐利的捷径，试问有多少老师能够真心去教每一个学生？在这种“目的”的引导下，问题生就真成问题了，很多本不该划为问题生的也变成问题生了，也许原因很简单，就因为他的学习成绩上不去。这应该是每个教育者都不愿看到的。 那么，我们究竟该如何面对我们的学生呢？这本书除了告诉我们具体问题具体分析，要透过现象看本质，多问几个为什么以外，就是要我们关心学生的需求。现在有太多的学生被家长当做白板从而复制或打印出自己想要的模板了，学生也是人，是人就有需求，白板仅仅是家长看来的白板，实际上经过学校及社会的影响，学生这块板上并不是随意能刻画的来的。比如书中分析学生去(转载需注明来源：)网吧的原因时就很透彻，说到底就是学生把自己在家在学校以及和同学朋友间未能发泄的东西 1 安丰初级中学教师读书心得 在虚拟世界里寻找天堂的过程。 而且处于青春期的学生，越是直接跟他说不要去做某事，他反而越想去做一样，因为这种教导与他内心的真实想法所产生的矛盾更成为了一种催化剂。不问青红皂白，只问是非对错，到头来真不知道到底孰是孰非，孰对孰错了。 对于老师来讲，这本书堪称工具书，特别适合任课老师阅读，它比较全面地罗列出了学生在青春期所出现的一系列典型