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坐 标 题 的 解 题 技 巧 一、题型归类及解题思路（一类是定性曲线、一类是定量曲线）： （一）定性曲线 1. 单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。 （1）常见类型 曲线 名称 曲线模型 曲线走势 可概括的生命活动举例 钟形 在一定范围内纵坐标变量随 横坐标变量增加而不断增 加，超过某个值纵坐标变量 随横坐标变量增加而不断减 少 1酶活性受温度、pH影响规律 2生长素浓度对根、芽、茎生长的影响 3种群增长速率——时间 J形 纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加 理想条件下种群增长（或细胞增殖）曲线 L形 在一定范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少 1杂合体自交后代杂合率与时间（代数）的关系 2无氧呼吸速率受氧气浓度影响规律 3恒温动物耗氧量与环境温度的关系 4渗透作用失水率与时间的关系 5蛙受精卵发育过程中有机物总量随时间的变化规律 6可再利用元素与叶龄的关系 厂 字形 在一定范围内纵坐标变量随 横坐标变量增加而不断增 加，超过某个值纵坐标变量 随横坐标变量增加而趋于平 缓 1适当范围内光合速率受CO2浓度、光照强度影响规律 2矿质元素吸收速率与O2浓度的关系（纵轴上有截距） 3 ATP的产生量与O2浓度的关系 4反应速率与底物浓度的关系 5杂合体自交后代纯合体比率与代数的关系 6自然条件下种群增长规律 V 字形 在一定范围内纵坐标变量随 横坐标变量增加而不断减 少，超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增 加 1种子萌发成幼苗过程中干重与时间的关系 2种群数量与杀虫剂的选择作用 3 KNO3、乙二醇等物质诱导植物细胞质壁分离和复原 4酵母菌产生CO2与O2浓度的关系（变形） П 字形 在一定范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增 加，超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而趋于平 缓，再超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而下降 1微生物生长曲线或受限制环境中的种群增长曲线的关系 2可再利用元素，如Mg在叶片中的含量与叶龄的关系 3叶龄与光合作用的关系 一 字形 纵坐标变量随横坐标变量增加而稳定不变 1 DNA含量在前、中、后期的数量 2 种群“J”型曲线的增长率及下一代与上一代的数量比值 钟形与厂形的联系（速率——量） ★种群增长率与种群数量 ★酶活性与产物积累量 ★物质产生速率与积累量 （2）解题方法和步骤 凡坐标离不开点和线，故“识标、明点、描线、成面”是解决此类题目的方法和步骤。 ①识标是基础。首先仔细识别坐标图中纵坐标、横坐标所表达的变量、单位，找出纵、横坐标之间的联系。其次要进行知识点定位，即明确考查所学的哪些知识点，是一个知识点？还是二个或二个以上知识点？第三是要结合教材，联系相应的知识点，回忆这些知识点的相关知识，它们之间的区别、联系，相同与不同等要一一理清。包括坐标的单位的转换，数值的科学计数法等在计算时都不能疏忽。一般横坐标是自变量，纵坐标是因变量。坐标上的曲线实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响结果。描述曲线可以是“横坐标的变化对纵坐标如何影响”或反过来“纵坐标随横坐标的变化而如何变化”。 例一： 以上的三条曲线，必须首先让学生明确横、纵坐标的具体参数。虽然横坐标是时间，但它实际的表示却是随着时间的变化，蛙的胚胎进行的有丝分裂，也就是说以上三条曲线是蛙胚发育的过程中，随着细胞分裂的变化而导致DNA、胚胎的体积、以及每个细胞的体积的变化。 例二：下图为植物在夏季某天的一昼夜的CO2吸收量的变化情况。横坐标表示的是 时间，纵轴表示CO2的 吸收量。时间与CO2的 吸收量没有直接的联系， 只有明确横坐标的时间 实质是代表的一天中光 照强度的变化，纵坐标 的CO2的吸收量，代表 的是净光合作用的速率，才能将图中曲线的含义理解清楚。 例三： 右侧两个曲线是叶 绿体在不同的条件下有关有机 物含量和生成率的曲线，如 果学生没有明确纵坐标所表示的是什么？光凭记忆去答题，有可能就弄错。 ②明点是关键。坐标图上的曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点的集合中，有些特殊点，如曲线的起点、转折点、终点、曲线与纵横坐标、以及其它曲线的交叉点，曲线的最高点、最低点等。它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解答此类题目的关键。总之，对于曲线的分析，首先让学生明确曲线中的转折点，它是在横坐标这个变量引起变化的之外的另一个变量，也可能是生物的某一生理过程的改变的转折点，此处是设问的关键所在。 我们仍以例二的坐标曲线为例，图中a点时刻以及a点以前时刻和h时刻以及h以后时刻，因为没有光照，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，b时刻和g时刻，由于CO2吸收量为0，则表明植物此时刻的净光合作用的速率为0，即表示植物的光合作用和呼吸