全国水利职教名、职教教学新星.doc

全国水利职教名师、职教教学新星 候选人推荐表 候选人姓名　 习成斌 教学专业领域 (570101) 水文与水资源 学校名称（盖章） 江西水利职业学院 推 荐 类 别 全国水利职教名师 填 表 时 间 2014年9月21日 中国水利教育协会 一、候选人基本情况 学校：江西水利职业学院 　　　　　院（系）：水利工程系 姓 名 习成斌 出生年月 1954年12月 性别 男 政治面貌 中共党员 民 族 汉族 职业资格证书 及获取时间 2003年 专业技术职务 及晋升时间 高级讲师（1995年4月） 行政职务 及任命时间 水利工程系主任 从事相关专业领域教学时间累计(年) 37年 固定电话 0791移动电话 130651275808 传 真 0791电子信箱 965124648@ 联系地址、邮编 南昌市经济技术开发区北山路99号江西水利职业学院 330013 何时何地 受何奖励 1989年获水利部科技进步二等奖；1992年获水利部科技进步三等奖，2011年获江西省水利学会先进工作者称号；2013-2014学年获学院“三育人”先进个人荣誉称号 学生评价情况 根据学校督导处每个学期的测评，主要评价意见如下： 1、将教书和育人有机结合，课堂教学中有意识地加强学生职业道德和养成教育。 2、突出课程教学的“能力目标”，选择合适的项目和任务来培养学生解决实际问题的综合职业能力。 3、课堂教学“以学生为主体”，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在教师的引导下自主学习。 4、运用行动导向教学法，引导学生学会做事，课后认真辅导、答疑，师德高尚，为人师表，综合教学效果优异。 参加工作以来所教课程，学生满意率均在98%以上，每学期教学质量考核均评为“优秀”。 主要学习培训经历 起止时间 学校/培训单位 所学专业/培训项目 1974年10月 -1978年2月 河海大学（原华东水利学院） 陆地水文专业 相关产业领域主要工作经历 起止时间 工作单位 所从事专业领域及岗位 1978年2月-至今 江西水利职业学院（原江西省水利水电学校） 教师岗位（水文水资源、工程水文） 近10年主要教学工作经历 起止时间 工作单位 所从事教学专业领域及岗位 年教学时数 2004-2014 江西水利职业学院 教师及教学管理（水文水资源、工程水文 240 二、候选人教学工作情况 1．专业教学资源建设 教学内容与 课程开发改革 近三年主要从事《陆地水文学原理》、《水文预报》、《工程水文学》、《水力学》《江西省水资源及其利用》等课程教学，宗教学课时超过600课时。 教学在教师的岗位职责中占有最重要的地位，但由于专业学科的发展，对课程教学的内容和要求也发生了很大变化，因而，适时对专业课程进行开发和改革既十分必要，也势在必行。多年来，依据水文水资源领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，研究了水文水资源专业的基于工作过程系统开发课程体系和改革教学内容，使之符合高素质技能人才培养目标。本人在高职《专业人才培养方案》上根据水资源的重要性重点考虑了《江西省水资源开发利用》课程开发，并结合当前国家解决农村安全饮水问题开发了《水资源论证》课程。在《水文预报》、《工程水文学》、教学中尝试改革了以实践操作为考核目标的教学方式。主要做法是利用工程实例教学，并取得良好效果。 实训实习 项目设计 实训实习，是提高学生实践动手能力的重要手段，组织、指导实习实训是教师教学的重要内容，多年来，编写了《水文专业认识实习任务书和指导书》、《水文测验实习任务书、指导书》、《三定向学生生产实习任务书、指导书》、《陆地水文学综合练习任务书、指导书》、《水文预报毕业设计任务书、指导书》以及《工程水文学习题集》等大量实践性教学文件，并参与了水文水资源专业所有的专业实习和实践性教学的指导工作。在项目设计方面及指导过程中，尽可能模拟生产实践任务，以提高学生实践技能为目标，积极创造条件，精心设计项目。为了提高自己的实践性教学及指导，自己还经常到生产单位实习锻炼，参加设计项目的研制，不断丰富自己的知识，效果良好。 实训实习 条件改善 自2012年准备组建江西水利职业学院开始，学院投入大量资金，对老的实验场所进行改造和升级、同时新建或重建若干新实验室和实训基地，三年来，主持完成了《水力学实验室》（、《水文气象观测场