《二探究比较物体运动的快慢课件》初中物理北师大2011课标版八年级上册课件.pptVIP

第二节探究----比较物体运动的快慢 永登县柳树中学 骆永国 学习目标： 1、知道物体运动快慢用速度表示。 　　2、知道速度的国际单位和常用单位。 　　3、会用速度的公式进行简单的计算。 4、初步了解用路程-时间图像描述匀 速直线运动。 预习交流： 　　　1、看短跑比赛时我们怎样比较运动员的快慢？ 　　　2、在探究物体运动快慢的实验中，需要用到两种测量器材分别是什么？它们有什么作用？ 　　　3、什么叫做速度？通常用什么字母表示？它是一个表示什么的物理量？ 　　　4、速度的公式是什么？其中各字母分别代表哪个物理量？ 预习交流： 　5、在国际单位制中，速度的单位是什么？速度的常用单位还有什么？ 　6、1Km/h= m/s ；1m/s= Km/h 7、飞机的速度是300m/s，它表示什么物理意义？ 8、什么叫做匀速直线运动？ 　 通过预习，你还有哪些问题？ 探究释疑： 如何比较两个物体运动的快慢？ 问题一 在百米竞赛中，运动员甲用10s跑完全程，运动员乙用11s跑完全程，哪位运动员跑得快？ 问题二 汽车A在2h内行驶80km，汽车B在2h内行驶170km，哪辆汽车运动得快？ 相同时间比路程 相同路程比时间 总结： 比较运动快慢有两种方法： 一是路程相同的情况下，比时间的长短； 二是时间相同的情况下，比路程的大小。 新问题： 若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢？ 问题三 运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个呢？ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。 速度 定义：路程和通过这段路程所用时间的比 速度是表示物体运动快慢的物理量。 公式：速度= ——— 单位：国际单位制中为：米/秒(m/s)。常用单位：千米/时（km/h） 路程 时间 1.汽车的速度是“10m/s”， 读作10米每秒， 它的物理意义： 是汽车在1秒内通过的路程是10米。 2.飞机的速度是“500m/s” 读作500米每秒， 它的物理意义是： 飞机在1秒内通过的路程 是500米。 单位换算练习： 10m/s=_______________=_________________ =____________km/h 54km/h=_____________=______________=________m/s 10m 1s 10/1000Km 1/3600h 36 54km 1h 54×1000m 1 ×3600s 15 练习： 例题:1992年第25届奥运会,我国选手杨文意以24.79s的成绩,夺得女子50m自由泳金牌,她游泳的速度是多少?(时间可取25s) 解:路程s=50m, 时间t=25s.根据公式: 答:她的游泳速度是2m/s 匀速直线运动： 运动快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动。 匀速直线运动的重要特征是快慢不变和运动的路线是直线即方向不变。 图像： t S O t V O 巩固提升： 1、下列关于匀速直线运动的说法中，错误的是（ ） 　　　A、它运动的路线一定是直线 　　　B、它在相等的时间内通过的路程一定都相等 　　　C、如果物体沿直线运动时，第1s内通过3m的路程，以后4s内共通过了12m的路程，那么该物体一定做匀速直线运动。 　　　D、匀速直线运动通过的路程一定跟所用的时间成正比。 巩固提升： 2、在运动会的60m短路比赛过程中，小明跑完全程共用 8s。则他在该比赛中的速度是多少？ 3、一列火车长360m，它匀速穿过一条长1800m的隧道，测得火车完全通过隧道需用时108s。求：车的运行速度。　　　 4、沿直线运动的甲乙两物体，它们的运动时间之比为1：2，运动的路程之比为3：1，则甲、乙两物体运动的速度之比为（ ） 　　　A、2：3 B、3：2 C、6：1 D、1：6 　　　 归纳总结： 　 1、物体快慢的比较 　　　 2、速度的定义、物理意义、公式、单位 　　 3、匀速直线运动及图像 　　　 通过本节课的学习你还有什么疑问？