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【优品资料】初中七年级政治全套教学设计资料第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点第一框题 新同学 新起点 教材分析：1、本框题主要讲了【学生Student】进入初中后，面对新学校、新同学，如何在新的集体中较好地实现角色的转变，如何较快地溶入到新的集体生活中去，与新同学、新伙伴一起健康地成长。2、教学Teaching重点：初中生活新体验。3、教学Teaching难点：珍惜新友谊。4、教学Teaching时间：一教时。教学Teaching目标：引导【学生Student】以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与新同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。教学Teaching准备：课前布置【学生Student】思考以下问题：（1）你想象中的初中生活怎样的？进入初中后你遇到的新鲜事有那些？（2）你准备怎样和新同学相处？你选择朋友的标准是什么？（3）你准备为班集体做那些贡献？教学Teaching过程：导入：1、【教师Teacher】向【学生Student】做热情的自我介绍；2、【教师Teacher】提问：到初中后你结识了那些新的朋友，遇到了那些新鲜事，大家都来讲一讲，好吗？3、【学生Student】回答后，【教师Teacher】总结【学生Student】发言进入新授。（一）初中生活新体验1、请几位【学生Student】谈谈初中生活和小【学生Student】活有那些不同？你准备怎样度过三年的初中生活？2、在【学生Student】回答的基础上，【教师Teacher】要向【学生Student】介绍初中阶段对【学生Student】一生发展的重要性，要求【学生Student】要既快又好地实现角色的转变。3、以你如何适应陌生的环境和人为话题导入到第二个话题。（二）珍惜新友谊1、让同学们拿出已经准备好的卡片向同学们作自我介绍；2、要求所有同学都要尊重他人的发言，记住和你有相同点的地方，包括出生年月、兴趣爱好、特长等；3、【学生Student】自我介绍完毕后，根据以上的介绍，找到和你有相同点的同学并和他们坐在一起相互交流。4、设问：你为什么和他（她）坐在一起？以此问题导入到下一个话题。（三）与新朋友结伴成长1、在同学们回答上述设问后让【学生Student】思考我们应选择什么样的人做朋友？你为什么要选择这样的人做朋友？2、让同学们阅读p6的“相关链接”，思考什么样的朋友才是真正的朋友？列举几位具有真正友谊的人物；3、在【学生Student】回答的基础上，【教师Teacher】要引导【学生Student】择友的标准应该是志同道合。 练习：1、我们班是一个有着 人的集体，我最感兴趣的学科是 ，给我印象最好的同学是 ，最让我佩服的同学是 。2、我应该和新同学 相处， 相待，共同进步。3、我理想中的集体应该是一个 、 、 的集体。我将为这个集体作以下贡献 ：3、 我们应如何为创建新集体作出自己的贡献？4、 课后准备一份能展示你特长的（书法、绘画、声乐等）作品。 第二框 创建新集体 教材分析：1、本课是人教版思想品德（七年级 上册）第一单元的起始课。主要介绍创建新集体方面内容，包括共同的目标是班集体发展的不懈动力；发掘自身潜能，发挥各自特长，努力奉献自己的智慧和热情；团结协作，互助前行，共同创建优秀的班级集体等。2、 教学Teaching重点：共同的目标，前进的动力。3、 教学Teaching难点：各尽所能，发挥所长，奉献集体。4、 教学Teaching时数：一教时。教学Teaching准备：1、【教师Teacher】准备音乐磁带、名人名言等；2、【学生Student】准备各自的才艺表演及其作品等。 教学Teaching过程：导入：播放比较舒缓的音乐，如《致艾丽思》等，熏陶【学生Student】的审美情操。此项活动旨在鼓励全体【学生Student】展示、积极参与课堂活动，让【学生Student】能正确认识自我，找到自己在班级中的位置，并能认识到自己是班级不可或缺的一成员；让他们发挥所长，各尽其能，奉献社会。我们每一位同学应把自己的智慧奉献给集体；不仅让大家展现了自己的风采，也活跃了课堂气氛。想一想、填一填：你心目中的班集体是什么样子的？鼓励【学生Student】自由讨论，各抒己见。1、讨论、交流：一个好的班级必须具备的条件：共同的目标，前进的动力在【学生Student】回答的基础上，【教师Teacher】归纳、小结：每个同学都有自己的理想和追求，但个人的理想必须服从于班级的共同的理想；每个同学也必须遵守班级规章制度，共同创设良好的氛围，共同努力，共同进步。所谓“不以规矩，不成方圆”。因此，我们大家有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。 2、组织【学生Student】阅读文中的材