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（一）课堂引入 （一）课堂引入 （二）研究探讨 * * 姚圣海 苏教版高中数学选修2-1 Jiangsu Suzhou NO.10 High School “杰尼西亚的耳朵” 据说，很久以前，意大利西西里岛有一个山洞，叙拉古的暴君杰尼西亚把一些囚犯关在这个山洞里. 囚犯们多次密谋逃跑，但每次计划都被杰尼西亚发现. 起初囚犯们认为除了内奸，但始终未发现告密者. “杰尼西亚的耳朵” 后来他们察觉到囚禁他们的山洞形状奇怪，洞壁把囚犯们的话都反射到狱卒耳朵里去了. 原来，这个囚洞的剖面近似 于一个椭圆（如图），犯人聚居 的地方恰好在椭圆的一个焦点附 近，狱卒在另一个焦点处偷听. 无论囚犯们怎样压低嗓门，他们 的声音照样被狱卒听得一清二楚. 问题1：什么是椭圆？ 它具有哪些几何性质？ （一）课堂引入 为什么？ 问题2：用平面截圆锥面， 可能得到哪些曲线？ 情境3：炮弹的飞行轨道，喷水池中的水柱都呈抛物线形状。 情境2：彗星的运行轨道，有些是椭圆，有些是抛物线，有些是双曲线。 情境1：开普勒行星运动第一定律：太阳系中的每个行星都在某个椭圆上运动，这些椭圆都以太阳为一个焦点。 椭圆、双曲线、抛物线统称为圆锥曲线. 用一个平面去截一个圆锥面，当平面经过圆锥面的顶点时，可得到两条相交直线；