中学教学楼内设计稿(配图版).docVIP

鸡西市第一中学初中部教学楼内设计稿 第一部分 楼内（不含教室内）设计稿 结构说明 初中部共五层楼、双向八个楼梯，每层楼均具有方厅墙面和方厅空间、教室外墙体（长度约6个班级）。现从方厅墙面、方厅空间、教室外墙体、楼梯连接处四个方面体现校园文化设计稿。 二、设计风格及色彩 风格——现代简约 ? 活泼灵动?? 色彩——天空蓝 青草绿 柠檬黄? 一楼：“立德树人”为主旨 1.方厅空间：(1）一架钢琴 （2）摆有初中部所有任职教师照片及个人介绍 2.方厅墙壁：音符、乐谱的图案 3.教室外墙体： （1）每班一条格言 ●学习就像黑白琴健，虽然颜色单调，但流过指尖的声音，却悦耳动听。 ●不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ●信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。 ●天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 ●天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ●人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。 ●过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。 ●夫君子之行：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ●风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ●德可以分为两种：一种是聪明的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 ●德不善则弊显，行不俭则祸生；品不端则怨长，言不实则信失。 只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 框架体树枝延伸的形式 （3）留有圆形或方形的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿。 一楼与二楼之间 ●学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。 ●顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰 二楼：“科技助人”为主旨 方厅空间： （1）一台电子阅读机 （2）一台随时播放科技视频的电视机 2.方厅墙壁：借用现有的科技卫星图 3.教室外墙体： （1）每班一条格言 ●在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。 ●科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。 ●科学常是在千百次失败后最后一次成功。 ●独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。 ●任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。 ●向一切成功者和失败者学习思想方法。 ●科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。 ●人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。 ●一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。 （2）框架体天空蓝背景延伸的形式 （3）留有方形、圆柱形状的框架可供班级放入自己特色的图片或文稿，并做到定时更换。 4.二楼与三楼之间 ●拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望 1