[推荐]家长怎样调动孩子学习积极性.pdf

家长怎样调动孩子的学习积极性 家长怎样调动孩子的学习积极性 家家长长怎怎样样调调动动孩孩子子的的学学习习积积极极性性 作为家长都希望自己的孩子主动学习，而且学习积极性要高。那么怎么样才能调动孩子 学习的积极性呢？ 我认为，要调动孩子的学习积极性，重要的是帮助孩子获得成功感，当孩子在学习上不 断获得成功的时候，他就会感到快乐，也就会更爱学习。 比如学外语，不妨向孩子学习，拜他为师，这也会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学 习的程度。同爸爸妈妈一道学，教大人学英语，都会使他高兴，但是，家长要安排好时间， 最好每天一刻钟，坚持下来、以表示认真和诚意才好。 实践证明：轻松愉快地学习，能充分调动学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强 记忆效果，掌握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降 低学习效果。 此外还要坚持鼓励，不批评或少批评，让孩子高高兴兴地学。同时，家长千万不要拿自 家孩子的缺点同别人家的孩子去比。 有些家长喜欢给自己的孩子定一个学习样板，经常对孩子夸奖人家如何的优秀、得100 分还加20分，以为这样做就可以促使孩子发奋学习，岂不知这样做的结果，只能使孩子非 常反感。 要知道，每个孩子的身体、学习基础和智力等是不相同的，他们的语言能力也不相同， 而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长 处相比是最要不得的，越比越让孩子“无处藏身”，越来越让他“敌视”优秀生，也更厌恶 学习，结果是使教育进入了“恶性循环”。 家长最好常用“竖比”的方法，特别是对于目前存在问题还比较多的孩子更要多加鼓励。 这里所说的“竖比”，就是拿他的“今天”同他“以前”相比，仔细地找他的进步，这 就是人们常说的“寻找闪光点”。 如，从孩子不主动上学到主动去；从上课不举手、不张口到开口说一句话，从回家从来 不主动看书到主动看一页书等…… 要珍惜孩子的每个“一次”，珍惜好的开始或是珍惜孩子一点点的进步，让孩子看到自 己的点滴进步，感觉到家长对自己是充满希望的，到那时，他才会继续努力去争取大一点的 进步和成绩，真正建立起自尊与自信，才能有真正的学习动力和自强精神。 上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使 孩子喜欢学习。 可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再 强调的。 具体来说，营造良好的阅读氛围，可以激发孩子的求知欲，从而培养阅读的兴趣。孩子 们每天愿花两个小时看电视，却不愿花30分钟看书，这是我们现在教育的危机。 对许多孩子来说，学习阅读是一个缓慢，困难的过程。应告诉孩子，书中的知识能开阔 他们的视野，丰富他们的生活，让他们明白书对于自己的人生是多么重要。 唐宋诗词是我国文学史上最具生命力的瑰宝，它精美而又大气，琅琅上口而又陶冶人性 情；非常经典化而又具有精神探索的锐气。可以在家里提倡“每天一诗”，诗歌由孩子自己 查找和提供，按年龄轮流进行，睡前必吟唱，必诵读，并辅以适当的启发和适当的点拨。虽 然每天只花短短几分钟时间，但日积月累，必是人生一得。 平时也可以有意识地向孩子介绍名作家及其代表性，有关的奇闻轶事，从而激发孩子的 阅读兴趣，鼓励他去更多地了解有关知识。 另外，家长还要关心和了解自家孩子的情况，做到正确估计、正确要求，切勿望子成龙、 过高要求。要知道，过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的，只能造成孩子一次次失 败，和一次比一次更大的精神压力和自卑心理，不用多久，就会“破罐破摔”。如果对孩子 的要求合理，情况就会另一样了。 需要强调的是，家长一定要正确对待“分数”和“考级”，做到“重过程，轻结果”。 即，更看重的是孩子高兴地去学校了，能和同学们一道学习，作出一定努力的过程，在这样 的一个学习过程中，这个既作出努力，又有进步的“过程” 本身，就是效果和成绩。就应 当鼓励，家长不要老追问得多少分？什么时候考试？事实上，正确的教学，应当主要的是让 孩子们“展示”，而不是“考试”，是乐趣而不是压力。 要多鼓励、多具体关心甚至参与孩子的学习，在学习问题上少批评或者最好不批评孩子， 讽刺、打骂更是要不得的。 同时，平时在家听到孩子在说英语、做动作等时，要夸一句“有进步”、“好孩子”， 或是做出拍拍孩子、抱一抱他的动作，即对孩子要表现出满意感、亲切感，发挥家长的“期 望效应”。