上海科教版七年级综合实践课下册教案设计全册.docVIP

《篮球场的问题》教学设计 【教学目标】 1、能积极思考，提出想要了解的篮球场的相关问题。 2、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。 3、能对查询到的资料进行整理、归类。 【重点难点】 1、了解篮球场的相关问题。 2、能根据学校篮球场的实际情况提出本校篮球场存在的问题。 【教学方法】 收集资料、小组合作探究、实际勘察 【教学过程】 一、创设情境 引导学生回忆美国职业篮球联赛（NBA）和中国职业篮球（CBA），说说比赛场和学校篮球场的外观。 学生讨论二者的不同。 二、教学探究 1、查找资料 学生阅读P11页小资料，了解篮球场地术语及篮球场地要求。 教师根据学生已有知识并结合课本介绍篮球场地的相关知识点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。 2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、观察，要求学生通过考察发现问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区别？并做好记录。 3、老师提出问题，产生差异的原因是什么？学生讨论交流，以小组为单位在班上交流各自了解到的情况。 4、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题？同学们提出问题交流。 5、学生填写评价单 三、总结 通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流 《本校初中生追“星”情况调查（一）》 教学设计 【教学目标】 1、了解本校初中生追“星”的情况和追“星”给大家的学习、生活带来的影响。 2、掌握调查问卷的设计方法。 3、树立追“星”的正确观念，提倡理智追“星”。培养与人交往的能力、耐挫能力，以及团队意识和合作精神。 【重点难点】 通过对初中生追星情况的调查学做问卷调查 【教学准备】 1、收集反映青少年疯狂追星场面的片段，及权威杂或报纸对青少年追星的报道等制作成多媒体课件。 2、学生分小组每组4-6人 【教学过程】 一、创设情境 师出示多媒体课件； 学生观看课件，思考青少年追星行为是否恰当，学生交流感受，对案例中具体的追星行为发表见解。 二、合作探究 1、明确调查目的和调查对象 调查问卷中的具体问题应该围绕调查目的来设计，本次活动的调查目的是什么？ 学生小组讨论，确定调查目的与调查对象。 2、设计调查问卷 学生结合书上的“设计调查问卷”，再根据调查目的和调查对象设计问题及答案选项。 3、学生小组间试调查，对初步设计好的问卷进行试测，然后讨论善问卷。（培养学生严谨的探究精神） 4、制订调查计划 教师出示调查计划范例，引导学生明确调查计划包含的要素：调查目的、对象、时间、地点、组员分工等。 小组讨论、完成调查计划（培养学生有计划地开展行动的意识）。 小组代表交流调查计划。 修改、确定最终的计划。 5、实地调查 学生利用课余时间对本校学生进行调查 《本校初中生追“星”情况调查（二）》 教学设计 【教学目标】 1、能利用统计表进行数据整理，并根据整理结果对数据进行简单的分析，得出调查结论。 2、掌握调查报告的撰写方法。 3、提高分析、归纳的能力。 4、养成实事求是、认真严谨的探究态度。 【重点难点】 学会整理调查报告 【教学准备】 1、学生对本校初二学生进行问卷调查 2、学生分小组每组4-6人 【教学过程】 一、整理、分析数据 1、实地调查 2、统计回收到的问卷数量。 3、剔除无效问卷。 4、依次统计有效问卷上每道题目中各选项的数据。 5、用选择恰当的统计图表达统计结果。 教师引导学生利用统计表统计。 要求学生通过再次统计或数据验证保证统计结果的准确性（提高整理数据的能力）。 二、得出结论 1、依次分析问卷上各问题的作答情况，得出结论。 2、综合整份问卷的数据分析结果，结合自己的思考得出完整的调查结论。 养成实事求是、认真严谨的探究态度。 三、完成调查报告 教师出示调查报告范例，设问：完整的调查报告包括哪些要素？ 1、学生总结调查报告的要素及各部分的功能。 2、小组分工，完成调查报告。提高写作能力。 四、交流调查结果 1、制定展示交流计划 2、交流展示 各小组依次进行课题成果展示，其他小组倾听并记录疑问。展示完毕，倾听者提问，展示小组答疑。 组间评议。 完成书上P19页评价单 五、活动总结 通过本次活动，相信同学们对追“星”有了更深入的认识，希望同学们在以后的人生路上为自己树立好的榜样，为了自己的梦想而努力。 《你了解孔子吗》教学设计 【教学目标】 1、能够根据对孔子感兴趣或有疑惑的内容明确探究方向。 2、能够初步制订小组的课题研究方案。 3、激发对孔子的探究欲望，培养实践求知的精神。 【重点难点】 通过收集孔子的身世生平、教育理念、周游列国的事迹等方面的资料，加深对孔子的认识。 【教学准备】 孔子的名句，介绍孔子的短片或孔子有关的漫画等。 【教学过程】 一、激趣引入 1