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做个有责任感的人 ä èèèèè ä èèèèè ää èèèèèèèèèè 赢在起跑线 è è 上èè 在字典里, 对于责任和责任感, 它给 在字典里, 对于责任和责任感, 它给 在在字字典典里里,, 对对于于责责任任和和责责任任感感,, 它它给给 予了这样的解释: 予了这样的解释: 予予了了这这样样的的解解释释:: 责任 1)分内该做的事情 责任— 1)分内该做的事情 — 责责任任 11))分分内内该该做做的的事事情情 —— 2)没有做好分内的事而 2)没有做好分内的事而 22))没没有有做做好好分分内内的的事事而而 应当承担的过失 应当承担的过失 应应当当承承担担的的过过失失 在此, 有两个方面, 一方面, 是要去 在此, 有两个方面, 一方面, 是要去 在在此此,, 有有两两个个方方面面,, 一一方方面面,, 是是要要去去 做; 另一方面, 是要做好. 做; 另一方面, 是要做好. 做做;; 另另一一方方面面,, 是是要要做做好好.. 责任感 责任心, 自觉做好分内事 责任感—责任心, 自觉做好分内事 — 责责任任感感 责责任任心心,, 自自觉觉做做好好分分内内事事 —— 情的心理状态 情的心理状态 情情的的心心理理状状态态 也就是说, 所有做的动机, 做的行 也就是说, 所有做的动机, 做的行 也也就就是是说说,, 所所有有做做的的动动机机,, 做做的的行行 为都是由你这个主体由心而发的去 为都是由你这个主体由心而发的去 为为都都是是由由你你这这个个主主体体由由心心而而发发的的去去 施行, 没有人可以强迫你去做. 只 施行, 没有人可以强迫你去做. 只 施施行行,, 没没有有人人可可以以强强迫迫你你去去做做.. 只只 有心中有责任感, 才有可能达到预 有心中有责任感, 才有可能达到预 有有心心中中有有责责任任感感,, 才才有有可可能能达达到到预预 期的效果甚至超过预期的估计, 获 期的效果甚至超过预期的估计, 获 期期的的效效果果甚甚至至超超过过预预期期的的估估计计,, 获获 得更好的结果. 得更好的结果. 得得更更好好的的结结果果.. 在我看来, 责任感不仅表现在对自己 在我看来, 责任感不仅表现在对自己 在在我我看看来来,, 责责任任感感不不仅仅表表现现在在对对自自己己 的学业上, 要兢兢业业, 一丝不苟; 的学业上, 要兢兢业业, 一丝不苟; 的的学学业业上上,, 要要兢兢兢兢业业业业,, 一一丝丝不不苟苟;; 还表现在对校园生活和班级生活方面 还表现在对校园生活和班级生活方面 还还表表现现在在对对校校园园生生活活和和班班级级生生活活方方面面 的态度上. 的态度上. 的的态态度度上上.. 可能大家还觉得自己是个小孩子, 但 可能大家还觉得自己是个小孩子, 但 可可能能大大家家还还觉觉得得自自己己是是个个小小孩孩子子,, 但但 要告诉大家的是, 很可惜, 老师和学 要告诉大家的是, 很可惜, 老师和学 要要告告诉诉大大家家的的是是,, 很很可可惜惜,, 老老师师和和学学 校已经开始用一个小大人的标准来要 校已经开始用一个小大人的标准来要 校校已已经经开开始始用用一一个个小小大大人人的的标标准准来来要要 求大家, 求大家, 求求大大家家,, 或者在心里已经认为自己是一个小 或者在心里已经认为自己是一个小 或或者者在在心心里里已已经经认认为为自自己己是是一一个个小小 大人却没法表现在行为上.所以, 在过 大人却没法表现在行为上.所以, 在过 大大人人却却没没法法表表现现在在行行为为上上..所所以以,, 在在过过 去的两个星期时间里, 我觉得大家做 去的两个星期时间里, 我觉得大家做 去去的的两两个个星星期期时时间间里里,, 我我觉觉得得大大家家做做 得还很不够. 得还很不够. 得得还还很很不不够够.. 从作业本上, 我看到了很多潦 从作业本上, 我看到了很多潦