培智学生送教下乡教案设计.docVIP

1镇平县聋哑学校送教上门“一学一案” 送教人郭扬 受教人 李保谊 日期 课题 早晚刷牙 健康 课时 教学目标 1．了解牙齿结构、功能及生长特点。 　　2．学会正确的刷牙方法。 　　3．从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。 教学重难点 认识到龋齿的危害，学会如何刷牙 教学法 讲授法、演示法 教学准备 关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯 教学内容与环节 教师活动 学生活动 一、谜语导入，引出牙齿课题。 　　小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。 　　二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 　　1.观察牙齿，数数有几颗牙。 　　师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢？ 　　教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 　　2．仔细观察牙齿的颜色、大小、形态。 　　师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？ 　　3．给牙齿起名字。 　　小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。 　　4．介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 　　师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？ 　　请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 　　三．认识到龋齿的危害。 　　1.通过故事引出龋齿的危害。 　　师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？ 　　2．找龋齿。 　　看看是否有龋齿。 　　3．组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 　　（1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味？（2）回答问题：观察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？（粘在牙缝上的饼干渣）（3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 　　四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。 　　1.讨论保护牙齿的方法。 　　师：我们平时要怎样保护牙齿呢？ 　　教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。 　　2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。 　　3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 　　教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。 课堂观察与教学反思： 认识龋齿危害，早晚刷牙，保护牙齿 2镇平县聋哑学校送教上门“一学一案” 送教人 郭扬 受教人 李保谊 日期 课题 数学5以内的数比多少 课时 教学目标 1.学习观察比较5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。3.在活动中学会等待和轮流。 教学重难点 观察多少，学会添一去一，变得一样多 教学法 游戏法、讲授法 教学准备 1.课件：动物联欢会。2.不同颜色的积木若干。 教学内容与环节 教师活动 学生活动 一、游戏导入。比比谁的反应快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：如果一样多，就把手举过头顶；如果不一样多，就用手抱住膝盖。二、感知5以内的数量。师：“动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。”（出示红气球5个、绿气球4个）??? 提问：1.红气球和绿气球，谁多、谁少?”????????? 2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的…….)??? 师：“到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。”（两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。）三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼”（两排对应排列）1.两次挂得是否一样多？多（少）多少？　　2.怎样才能使两次挂得数量一样多？（启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。）3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)??? 四、操作活动。师：“为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？”（引导幼儿轮流操作摆放。） 课堂观察与教学反思： 分辨多少，4+1=5 5-1=4 3镇平县聋哑学校送教上门“一学一案” 送教人 郭扬 受教人 李保谊 日期 课题 美术秋天的树叶 课时 教学目标 1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。 　　2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。