阳泉学院——煤及煤层气工程专业建设发展规划【可编辑】.doc

采矿工程专业(煤及煤层气工程方向) 发展规划 太原理工大学阳泉学院 二○一三年十月 采矿工程专业（煤及煤层气工程方向） 发展规划 为深入贯彻《山西省教育事业发展十二五规划加快发展新能源、煤化工等新兴专业本世纪以来，我国天然气市场处于供不应求的局面。在较长的时期内我国以煤炭为主的能源结构不会有根本性转变，风能、太阳能等可再生能源难以大规模推广。在这样的背景下，国家发改委和国家能源局不断在以价格杠杆促进天然气产业发展。我国非常规天然气资源量约是常规天然气总量的5倍，与常规天然气相比，致密砂岩气、煤层气、页岩气等非常规天然气分布广、储量大，是能源供应安全的有力保障。 煤层气是煤矿安全第一杀手，同时也是一种强烈温室效应气体，温室效应是CO2的21倍。煤层气是赋存在煤层及其围岩中的天然气，具有高效、低耗，绿色、低碳，低污染的特性，现已成为全球能源发展的重要方向。我国煤层气储量丰富、分布广泛，具有大规模开发利用的前景。山西是煤炭资源大省，全省含煤面积5.66万，占国土面积的36%。做为煤炭的伴生资源，山西煤层气资源极为丰富，煤层气资源总量占全国的1/3，是我国最具开发前景的煤层气开发利用基地。从山西煤层气资源的分布、开采条件和资源品质分析，山西煤层气资源有着分布集中，埋藏浅，可采性好，甲烷含量高（大于95%）等特点，具备大规模开发的资源优势，开发前景广阔。临汾-河津应县-金沙滩-大同盂县-阳泉天然气管道煤层气商业化运营煤层气学院结合地方经济和煤炭行业发展需要，不断调整和优化专业结构，已经逐步形成以工为主、煤炭特色鲜明的学科专业体系每年支持500万元用于开展科技攻关和基础项目合作研究，学院教师与阳煤集团等其他煤炭企业共同完成的开发研究项目取得多项国家发明专利。学院与新景矿合作利用残留煤柱，建立具有生产服务性、真实环境性的井下实践实训基地，是全国唯一具备在正常生产的同时保证实践实训的煤矿实习基地。目前正计划在三年内建成全省煤炭主体企业技术攻关、科研需求的信息库，为校企深度合作搭建信息平台。服务和发展相结合重点突破与整体带动相结合主和社会多方参与相结合区域特色与行业统筹相结合探索根据专业带头人培养与管理制度，从聘请1名企业技术专家作为专业带头人养。同时，对校内已有的专业带头人进行专门培养，通过企业锻炼、国内外培训等途径，使其迅速成长。将专业带头人培养成既能把握专业（群）建设与改革发展方向，保持专业（群）建设的领先水平，又能把握行业和职业发展方向，既有高水平课程开发和教学能力，又有较强实践能力的同类院校知名专家。 建立健全专任教师队伍的管理、培养、考核、评估制度和骨干教师的选拔培养制度，形成激励机制。采用培训、培养和自主学习的方式，提升专任教师的教学水平、综合职业素养、应用技术开发服务能力和创新能力。建立企业实践锻炼制度。每年轮流选派名专任教师脱产到企业进行为期年的实践锻炼，鼓励其余专任教师半脱产到企业实践锻炼，35年内使得该专业％的专任教师具备企业经历。 与企业紧密合作，从生产一线聘请既有实践经验又能胜任教学任务的兼职教师，其中包括1名，逐建成拥有人的兼职教师库。对兼职教师定期进行高教育理论培训，提高兼职教师的教学能力，能承担本专业主要实践技能课程的教学任务，能参与专业（群）建设、课程建设，尤其是引领工学结合课程开发。校内实训基地生产性和仿真实训环境和设施设备条件校外实习实训基地充分利用，服务社会发展能力围绕的，为相关企业开展技术服务、产品开发与升级、工艺改造，企业职工在岗培训与技鉴定；利用专业教学资源优势为，实现教学资源共享为院校提供师资培训。从而提升本专业在行业、企业和同类院校中的影响力。4-1 煤及煤层气工程 专业资金预算表资金总预算及来源师资队伍建设 2 1 0.5 3.5 3.5 2.专业骨干教师培养 2 1 0.5 3.5 3.5 3.聘请兼职教师 2 1 0.5 3.5 3.5 小 计 6 3 1.5 10.5 10.5 课程与教学 2 1 0.5 3.5 3.5 2.优质核心课程 2 1 0.5 3.5 3.5 3.专业教学资源库建设 1 1 0.5 2.5 2.5 小 计 5 3 1.5 9.5 9.5 其它 1.校企合作机制建设 2 1 0.5 3.5 3.5 2.实训实习耗材补贴 0.5 1 0.5 2 2 3.实习意外伤害保险 0.5 1 0.5 2 2 5.第三方评价 1 1 0.5 2.5 2.5 小 计 4 4 2 10 10 表4-2 煤及煤层气工程 专业预算表 1 11 11 11 微电脑粘结指数测定仪NJ-6 0.5 1 0.5 已