无机非金属材料业人才培养方案.docVIP

12无机非金属材料专业人才培养方案 (专业代码：080406) 一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，符合我国社会经济发展需要；掌握无机非金属材料工程的基础知识、基本理论、基本技能，具备运用科学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和技术管理、经营管理的基本技能；具备团结协作、乐于奉献的精神和高度社会责任感与良好的科学、文化素养及实践创新能力的高素质应用型专门人才。 毕业生可以从事无机非金属材料生产、控制和性能改进、非金属矿物深加工、新材料的设计与开发等无机材料工程领域的科研、教学、生产和管理工作。 二、培养规格要求 （一）培养规格要求 1.有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。诚信、守法、敬业、爱岗； 2.具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准。有健全的心理和健康的体魄和为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和高度的社会责任感； 3. 具有一定的“化学、数学、物理、计算机、工程制图与CAD、化工设备与机械、化工仪表与自动化”知识与技术； 4.掌握无机非金属材料制备（或合成）、加工、结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；熟悉国家关于无机非金属材料工程研究、科技开发及相关产业的政策，熟悉国内外相关知识产权等方面的法律法规； 5.掌握一门外语（达到相应水平），熟悉国家关于化工与材料产品的生产、设计、研究与开发及环境保护等方面的政策以及国内外相关知识产权等方面的法律法规，了解医药原料药及中间体、表面活性剂、粘合剂等精细化学品及热稳定助剂、高分子材料加工等领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态及工程产业的发展状况和最新成就； 6.具有一定的产品生产、检测、技改及实验设计、数据处理、分析、撰写论文（或专利）和参与学术交流、实践创新能力和专业技能； 7.毕业时获得一种以上岗位职业技能证书。 具有专业以外的人文社科和文化艺术修养以及敏锐的判断力、理性的推断力和很强的适应性与自信心，懂得科学方法,能利用获得的信息解决复杂的生活与中出现的问题。 （二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表 序号 主要职业 岗位描述 关键能力 能力要素 主要支撑课程 1 工艺工程师 1.具备对企业现有生产工艺模拟优化、革新改造能力和开发新的生产工艺的能力； 2.实验设计、数据处理、分析、撰写论文（或专利）的能力； 3.对安全生产、仪表、电器方面具备一定的能力。 1.无机非金属材料工艺学、化工原理等学科的基本理论和基本知识； 2.生产工艺装置与设备的设计方法和化工过程中的模拟优化方法； 3.国内外对材料生产、设计、研发与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规； 4.材料工业的前沿知识，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态； 5.文献检索、资料查询、建立工艺过程控制的基本方法。 物理化学、无机化学、化工原理、无机非金属材料工艺学、无机材料科学基础、硅酸盐工艺学 2 材料工程师 1.具备对企业现有材料的生产工艺、生产技术模拟优化、革新改造能力； 2.对新材料开发、设计的初步能力； 3.具备一定的科学素养。 1.材料制备技术的基本原理、基本知识和基本技能； 2.新材料进行研究、开发和设计的初步； 3工程制图和CAD； 4.仪器仪表与自动化、机械设备操控技能 5．新型无机非金属材料知识与应用 无机非金属材料工艺学、无机非金属材料专业综合训练、新型无机非金属材料、粉体工程、无机材料科学基础、材料结构表征及应用 3 材料分析与检测 1.掌握企业现有的材料分析方法的，改进能力； 2．具备开发新的分析和检测方法； 3.实验数据处理和分析能力。 1.分析化学、仪器分析、材料结构表征及应用等学科的基本理论、基本知识； 2.实验室材料分析测试仪器的基本操作技能； 3.国际、国内、企业产品的质量标准及分析方法； 4.新方法、新技术与新仪器的发展动态； 5.文献检索、资料查询、建立工艺过程控制分析的基本方法。 分析化学、仪器分析、固液分离技术、材料结构表征及应用、化学检验 三、主干支撑学科 化学、材料科学与工程 四、专业核心课程与特色课程 （一）专业核心(主干)课程 无机化学、分析化学、物理化学、无机材料合成、材料工程基础、无机非金属材料工艺学、硅酸盐材料工艺学、新型无机非金属材料、粉体工程、固液分离技术、材料结构表征及应用、无机非金属材料专业技能综合训练。 （二）特色课程： 无机非金属材料工艺学、硅酸盐材料工艺学、无机非金属材料专业技能综合训练 五、主要实践教学环节 包括物理化学课程设计、认知见习、金工实习、毕业实习与毕业设计（论文）等方面的内容。 六、学制和学位 （