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第三章 心理测验技能 第一节 智力测验 一、斯皮尔曼的二因素论 1.智力主要是一种普遍而概括的能力,他称这种因素为G因素(普通因素). 2.人的智力活动中还存在着S因素(即特殊因素)的作用,它代表个人的特殊能力,只是在某些特殊方面表现出来. 3.如果说G因素参与所有智力活动的话,那么S因素则以一定的形式,程度不同的参与到不同的智力活动中. 二、卡特尔的流体智力与晶体智力理论 1.美国心理学家卡特尔等人主张智力由两种成分构成,一种是流体智力,一种是晶体智力. 2.流体智力是人的一种潜在智力,主要和神经生理的结构和功能有关,很少受社会教育影响,他与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系. 3.晶体智力则主要是后天获得的,受文化背景影响很大,与知识经验的积累有关,是流体智力运用在不同文化环境中的产物. 第一单元 韦氏成人智力测验(WAIS－RC) 一、工作程序 (一)测验的实施 1.测验材料 韦氏成人智力测验首先是韦克斯勒于1955年所编制,以后于1981年,1997年,2008年又经过三次修订.这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本(WAIS－RC). 2.适用范围 本测验适用于16岁以上的受测者,分农村和城市用两种方式. 3.施测步骤 在进行成人测验时,一般按先言语测验后操作测验的顺序进行. 下面是各分测验的具体实施方法: (1)知识. (2)领悟. (3)算术. (4)相似性. (5)数字广度. (6)词汇. (7)数字符号:从左到右顺序填上相应的符号,不得跳格. (8)图画填充. (9)木块图. (10)图片排列. (11)图形拼凑. (二)测验的记分 1.原始分的获得 算术,数字符号,图画填充, 木块图案,图片排列和物拼凑有时间限制.对于有时间限制的项目,以反应的速度和正确性作为评分的依据.提前完成的按提前时间的长短记奖励分;不限时间的项目,则按反应的质量给予不同的分数. 2.原始分的转换 (1)各分测验的原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10,标准差为3的量表分.分别将言语测验和操作测验的量表分相加,便可得到言语量表分(VS)和操作量表分(PS).再将二者相加,便可得到全量表分(FS). (2)根据相应用表可将VS,PS和FS换算成言语智商(VIQ),操作智商(PIQ)和总智商(FIQ). (3)年龄量表分也是以10为平均数,以3为标准差. (三)结果的解释 1.智力等级分布: (1)极超常 ≧130 2.2% (2)超常 120~129 6.7% (3)高于平常 110~119 16.1% (4)平常 90~109 50.0% (5)低于平常 80~89 16.1% (6)边界 70~79 6.7% (7)智力缺陷 ≦69 2.2% 2.智力缺陷的等级: (1)轻度 50~69 85% (2)中度 35~49 10% (3)重度 20~34 3% (4)极重度 0~19 2% 二、相关知识 (一)关于韦氏智力测验 两式各包括11个分测验,其中言语部分包括知识,领悟,算术,相似性,数字广度,词汇6个分测验,操作部分包括数字符号,图画填充,木块图,图片排列,物体拼凑5个分测验. (二)对韦氏智力量表的评价 1.韦氏智力量表的优点 它与SB量表相比,具有以下一些优点: (1)韦氏智力量表具有复杂的结构,不但有言语分测验,还有操作分测验.整个韦氏智力量表的三套量表互相衔接,适用的范围可以从幼儿直至成年,是一套笔记完整的智力量表. (2)韦氏智力量表用离差智商代替比率智商. (3)韦氏智力量表临床应用的多,已成为临床测验中的重要工具. 2.韦氏智力量表的缺点 韦氏智力量表的主要缺点如下: (1)韦氏智力量表的三个独立本的衔接欠佳. (2)测验的起点偏难. (3)有的分测验项目过多(如词汇测验),增加测验时间;有的相反,项目过少(如物体拼凑测验),难以调整项目难度,且不便作分半相关信度检验. 3.韦氏智力量表的版本 结果言语部分以知识,相似性和词汇分测验为代表测验,操作部分以图画填充,木块图案和图片排列三个分测验为代表测验,这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式,使用简式量表要慎重,因其效度和信度比全量表为低. 三、注意事项 第一,在操作修订韦氏智力量表时,一定要按本量表的标准