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成就一个优秀学生宝典阅读材料① 高考成功理念三棱锥理论高考成功三大理念 1.会学习、会考试，高考无敌 高考成败取决于两个因素，一是考生的实力水平（即平时的学习水平），二是考生的考试发挥水平。考生实力水平高低区分出优秀学生和普通学生，考试发挥水平则决定了优秀学生之间竞争成败，也决定了普通学生之间竞争的成败。要想高考取得好成绩，我们就要提高自己的实力，提高自己平时的学习水平，争取在有限地时间里使自己的学习成绩有一个质的飞跃和提高。上帝是公平的，它给了每个考生同样多的时间，要想在这场竞争中取胜，就只有提高学习效率，要会学习。要想高考取得好成绩，我们还要重视考试能力的提高。连续六届参加奥运会并获得冠军的射击运动员王义夫说：“训练是一种水平，比赛是一种能力。”意思是指竞赛水平的发挥也是很重要的能力要素。在实力都很高的优秀学生之间或者在实力中等水平的普通学生之间竞争，成败就取决于你在考试时候的发挥程度。因此，我们需要提高自己的考试能力，在考试中尽可能的发挥出自己的水平，甚至有超水平的发挥。要做到会考试。 只要我们在年里，做到会学习，通过学习大幅度提高自己的学习实力；做到会考试，通过考场的完美发挥充分展示自己的水平和实力，就能做到高考无敌。 2.?心态好，才能学得好、考得好 　有不少学生对自己缺乏信心，不太相信自己能够考试得成功，一遇到学习进步不明显，或者是次考试失败，就开始怀疑自己的能力和实力。怀疑自己使得浪费许多宝贵的复习时间；怀疑自己使得不能专心复习，过多考虑有关考试结果的事情；怀疑自己使得容易在问题和困难面前退却；怀疑自己使得容易出现考试焦虑，影响考场发挥，影响考试成绩。怀疑自己是高考成功的心理障碍相信自己才是高考成功的心理保证。许许多多取得成功的考生都是具有充分自信心的学生，他们始终相信通过自己的努力一定能够取得考试成功。正是这种自信心，使得他们在学习进步不明显和考试失败的时候，不是否定自己，而是认真地进行分析和总结，寻找问题的原因和解决办法；正是这种自信心，使得他们不担心考试结果，总是把自己的全部精力和注意力都集中在复习上；正是这种自信心，他们不会出现考试焦虑，在考场上能够专心于解题，千方百计解决考卷上的难题；正是这种自信心使得他们在考场上能够正常发挥甚至超水平发挥。 3.只有适合自己的，才是最好的 　　每个学生在学习上都有自身的特点，因此复习不能强求一律，不要盲目去照搬别人的复习方法。比如说，有的同学喜欢看新书，有人喜欢看原来的书；有的人学习时喜欢安静，有的人喜欢戴着耳机学习；有的人学习时喜欢和别人讨论，有的人愿意独自一人学习；有的人早晨效率高，有的人晚上精神好；有人喜欢一个晚上只复习一个科目，而有的人一个晚上却不断交换复习科目……每个学生在学习目标、各科知识基础、注意力、记忆力、思维能力、想象能力和感知觉能力等能力类型以及性格特点等方面存在差异，因而对某人是经验之谈的学习方法，对其他的人就不一定有效。任何一种方法要有效都必然要适合学习者的学习目标、知识水平、能力水平和性格特点。我们只有参考别人的学习经验，结合自己的实际情况，通过不断的探索，最后形成一套符合自己实际的最佳的学习方法。 考试成功三棱锥理论 　　考试成功三棱锥理论模型认为决定考试成功不是考生的智力水平高低，而是努力程度、学习和考试方法、学习效率和心态调节等4个因素，这些因素构成考试成功三棱锥上面的四个顶点。四个顶点的高度最终决定这个三棱锥的体积，即四个方面的水平高低（高度）共同决定考试成绩（体积）。如果某个方面的存在不足，则这个顶点的高度就低，从而三棱锥的体积就会大大缩小。换而言之，如果考生在努力、方法、效率和心态的某个方面存在明显不足，他（她）的考试成绩就会比较差。 1、努力：努力是实现高考目标的唯一动力　　要想有百分之百的把握考一个好成绩，必须要靠平时的努力去换得，努力地学习，学好每一门功课；其次是认真、周密地复习整理，才能使你所学的知识条理化、系统化和整体化二者缺一不可。努力就像汽车前进需要的汽油一样，没有汽油或者汽油很少，汽车自然无法达到目的地。是否努力或者努力多少对考生的高考目标能够实现有着重要影响。如果学习不努力，复习没有紧迫感，盲目做题，白白浪费了时间的愿望就不可能实现。最聪明的人应该是老实人，他(她)脚踏实地，勤勤恳恳，朝着认准的方向，不断努力进取；最聪明的做法是按照客观规律办事，在探索规律的过程中开动脑筋，发挥你的聪明才智，任何违反客观规律，投机取巧的行为，都将会受到规律的惩罚。有付出才能有所收获，自古如此。方法：方法得当学习事半功倍，方法不当学习事倍功半 　　只有做到“会学习，会考试”你才能笑傲江湖，才能达到“天下无敌”的境界。许多学习刻苦而学习效果不理想的学生，学习方法上面存在的严重问题是阻碍学习进步的重要因素。考生在学习