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标 题： 小学音乐创新性成果要求 发布者： 小学音乐专家 （发布时间： 2012-8-13 18:15:53） 创新性成果： 创新性成果包括两部分内容：一是文字阐述之所以称为创新性成果的原因；二是教学设计的终稿。 文字阐述（不低于500字） 这一部分请学员讲清为何自己的教学设计可称为创新性成果，即回顾一下自己初稿——终稿修改过程，理清思路。两稿不同点、共同点各是什么。哪些东西是要修改的，为什么要修改。教学活动设计（初稿）第一篇作业讲清问题在哪里?要突破的难点是什么?准备达到什么目标?哪些东西是要坚持的，为什么要坚持。终稿，是创新性成果，是集成阶段培训与考核成果的终结性成果。是学员在经过课程学习与交流研讨后，把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案，经过校本研修集思与岗位实践检验后的再提升成果，以教学设计（方案）的形式提交，是终结性考核依据。终稿有哪些新的东西。新的东西好在哪里。 总之，创新性成果要写清：1.生成过程 2.创新体现 3.创新价值 小学音乐创新性成果 瓦窑中心学校 何支梅 通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的老师？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？。。。。。。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。通过学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对音乐教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。 小学音乐五年级《三峡的孩子爱三峡》教学设计（终稿） 课型：歌曲教学 教学课时：一课时 学情分析： 这次我写的是针对五年级学生的音乐教案，五年级两个班的学生在平时的课堂教学中都能大胆的表现自己，如积极举手发言，积极的表演歌曲，教师在平时没有去打断他们的积极性，而是积极的鼓励他们大胆的表现自己。但也有个别学生还存在观望的状态。因此在本课的教学中将调动所有学生积极的表现自己，而不是部分人，让学生在快乐中去学习，去发挥自己的潜力，具体的做法是：课上开始做到人人参与，练习简单的音乐节奏，为新歌的伴奏做好铺垫作用，同时调动学生参与的积极性，变要我学为我要学，另外在新歌学唱过程中，由学生自己提出难唱的句子并由其他同学来帮忙解决，老师不要包办代替，只有当其他学生也解决不了的时候老师就亲自示范纠正，将极大的调动学生学习的自主性。提高课堂教学的有效性。在课的结尾安排有律动表演歌曲，要求学生全员参与，相信在老师鼓励的话语下和同学之间的互动下，所有人都能参与到活动中来，真正调动所有学生学习的积极性，让他们大胆的表现自己。 教材分析： 这是一首具有通俗风格的歌曲，混合拍，曲调规整，全曲节奏紧密，情绪欢快活泼。充满诗意的歌词配以跳动的节奏，形象地体现了三峡的雄伟壮观。第三乐段和第四乐段，旋律进行在全曲的高音区，把欢快热烈的情绪推向了高潮，体现出了三峡的孩子对三峡的热爱之情。 教学目标： 1.通过学生有感情的演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》，了解三峡的组成，体会到了三峡的壮观秀丽，同时也体现了三峡的孩子对三峡的热爱之情。 2. 力求在教学中体现新课程中“学生为主体，教师为主导”的教育教学思想，让学生在欢乐、和谐的氛围中轻松的学习、接受、理解音乐，创造性的表现音乐。 3.通过聆听歌曲范唱，学生能够运用轻快流畅的声音正确演唱歌曲。教学重难点： 重点： 1、能有感情的演唱歌曲。 2、从歌曲中体现对家乡的热爱。 难点： 1、歌曲段落演唱情绪的变化。 2、结束句的演唱。 教学准备：多媒体课件 录音机 电子琴 打击乐器 教学过程： 一、导入： 教师课件出示：雄伟壮观的三峡 提问：你们知道这是什么地方吗？想和老师一起到这美丽壮观的地方游玩吗？现在，老师就和同学们一起走进三峡。 三、学习新歌 1、介绍歌曲 三峡是我国万里长江中一段山水壮丽的大峡谷，它西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关。三峡不仅有奇特风光，而且有丰富的水资源，为了更好地利用三峡的水资源为人民造福，我国几代领导人都十分关注三峡工程的开发与建设，在全国人民的支援与努力下，三峡工作即将全面完工。