培训师的三大技能ppt课件.pptVIP

心理技能 分裂样人格障碍 表现 ①缺乏愉快体验 ②情绪冷淡 ③情绪表达能力差 ④对别人对他的看法不关注 ⑤对性无兴趣 ⑥回避社交 ⑦过分沉溺于幻想和内省 ⑧没有亲密朋友 ⑨无视社会习俗，不修边幅 心理技能 反社会型人格障碍 ①待人冷酷无情 ②无视规范与法律 ③不能维持长久的人际关系 ④对挫折耐受性低，易出现暴力攻击 ⑤不能吸取教训 ⑥事后责怪他人，为自己合理化 ⑦易激惹 心理技能 情绪不稳型人格障碍 ①情绪不稳，易与人冲突，时候后悔，但下次如故，间歇期正常 ②情感爆发时，可有暴力行为，自杀，自伤 ③做事虎头蛇尾，不能坚持，缺乏目的性和计划性 心理技能 边缘型人格障碍 ① 有冲动性地引起自我伤害的可能，如挥霍金钱，赌博或者自伤身体； ②人际关系不稳定或过于紧张，贬低别人，为一己之私经常利用别人； ③不适当的暴怒或缺乏对愤怒的控制； ④身份识别障碍，表现为对性别认同，自我认同，选择职业等变化无常； ⑤情感不稳定，如突然抑郁焦虑，激惹数小时或数日，随后又转为正常； ⑥不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁； ⑦自伤身体行为，如自我毁形，屡次发生事故或殴斗； ⑧长期感到空虚和厌倦 心理技能 表演型人格障碍 ①自我戏剧化 ②暗示性强 ③情感体验肤浅 ④自我中心，过分表现自己 ⑤外表行为不恰当，夸张做作 ⑥对外观容貌十分在意，过分计较 ⑦感情容易受伤害 心理技能 强迫性人格障碍 一是事无巨细都要求高度精细、极端准确，必须遵循严格的规则，否则难以容忍。 二是常有不安全感和不完善感，经常处于惶恐和苛求之中，因而显得沉闷、敏感、无情。 三是不容许变更生活习惯和规律，也不容许变更处事的信条和方法，因而无法适应新的情况和新的环境 心理技能 人格之性格 性格是指表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。 三点理解： 对现实态度的个性特征 在行为方式方面的个性特征 性格的社会制约性 心理技能 性格的结构特征和性格分类 现实态度特征 外向型 内向型 性格的意志特征 外控型 内控性 性格的情绪特征 理智性 情绪型 性格的理智特征 场独立型 场依存型 性格的可塑性 A型 B型 心理技能 形成合理的心理防御机制 压抑 否认 投射 反向形成 升华 合理化 被动攻击 心理技能 让我们来调节一下心态 呼吸放松法 想象放松法 肌肉训练法 暗示放松法 发泄放松法 心理技能 让我们修炼八项心理技能 心存感激 时时行善 品味乐趣 感谢贵人 学习谅解 珍视亲友 照顾身体 应对难关 心理技能 培训师的第二个技能：专业学习技能 培训师的企业专业学习能力 培训师的课程编写能力 培训师了解学员的能力 培训师的终生学习能力 专业学习技能 培训师第三个技能：培训指导技能 成人学习特点 培训课程设计 培训活动设计 有效培训技巧 培训指导技能 培训师要了解成人学习特点 自主性强 个体生活经验对学习影响较大 问题导向和任务中心 学习任务与社会责任密切相关 成人学习是一种参与式的学习 成人学习需要一种宽松、舒适，并具有激励特征的环境。 专业学习技能 培训师要学会培训课程设计 课程目标设计 课程内容选择 课程呈现方式设计 课程练习设计 课程培训方式设计 课程转化为教材 培训师要学会培训活动设计 讲中学设计 探中学设计 合中学设计 做中学设计 评中学设计 培训活动设计 有效的培训技巧 令人难忘的开头 晕论效应 认知失衡 第一印象 增加课程感染力的方法 语言 身体 眼神 互动 游戏 强化你的信息 案例 寓言 故事 媒体 头脑风暴法 内化一些培训原则 理论联系实际 循序渐进 因材施教 直观性 交互性 针对性 任务性 问题性 愿你成为企业优秀的培训师 谢谢大家 联系电话 email:jjs324@163.com 培训师的三大技能修炼 绍兴文理学院教育学院 金建生 博士 联系电话培训师的基本素养 使命感＋广度＋深度→专业 使命感：3个境界：把课讲得好-课程内容有针对性-不浪费学员的生命 广度:知识结构上有广度 深度:知识结构上有广度 专业：做一个专业的培训师 培训师的15个角色定位 1.评估者；2.团体协助者； 3.个人发展的咨询者；4.教材编写者； 5.教师；6.训练与发展的经理人员； 7