新店小学2012年庆六一暨艺术展演活动方案.docVIP

新店小学2012年庆六一暨艺术展演活动方案.doc

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新店小学2012年庆六一暨艺术展演活动方案

清 镇 市 新 店 小 学 2012年 庆 祝 “六 一”儿 童 节 活 动 方 案 清镇市新店小学2012年庆祝 “六一”儿童节活动方案 一、活动主题: 阳光底下我成长 经典诵读永不忘 二、活动目的 1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会; 2、举行别开生面的入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的“六一”; 3、各中队组织队员开展各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的“六一”。 三、活动内容: 1、发展新队员。 2、各种形式的文艺汇演。 四、活动形式及要求: 1、学校统一表彰、发展新队员。 2、(1)艺术表演节目:声乐、器乐、舞蹈、校园剧(课本剧)等。 (2)艺术表演节目的要求 A、声乐节目   小合唱或表演唱:人数不超过15人(含伴奏),不设指挥,不得伴舞,演出时间不超过5分钟。   重唱:人数不超过5人(含伴奏),不得伴舞,演出时间不超过5分钟。 B、器乐节目 合奏:乐队人数不超过65人,指挥1人,演出时间不超过9分钟。   小合奏或重奏:人数不超过10人,不设指挥,演出时间不超过6分钟。   C、舞蹈节目   群舞:人数不超过36人,演出时间不超过7分钟。   双人舞或三人舞:演出时间不超过6分钟。   D、校园剧(课本剧)节目   剧种形式不限,人数不超过8人,演出时间不超过12分钟。 3、(1)艺术作品:绘画、书法(或篆刻)、摄影、剪纸、科技小制作。 (2)艺术作品的要求 A、绘画作品 国画、水彩/水粉画(丙烯画)、版画,或其他画种:尺寸均不超过对开。   卡通画:单幅尺寸为4开;或短篇4格,每格尺寸为16开。 B、书法、篆刻作品   书法字体不限,尺寸均不超过四尺宣纸。 C、摄影作品   单张照和组照(每组不超过4幅,需标明顺序号)尺寸均为14英寸;除影调处理外,不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。 4、经典诵读展演:经典诵读需围绕活动主题进行选择,可以是古典诗文,也可以是近现代的经典名篇;可以是单篇,也可以是多篇,并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取,也可选择课外篇目。 5、经典诵读展演形式 (1)此次经典诵读形式可多样(舞蹈、小品、歌舞等),表演时间不得超过8分钟。 (2)鼓励教师、家长与学生同台表演,教师、家长参与人数不超过总人数的10%。 (3)表演以诵读为主,也可辅以伴奏、伴舞等其它艺术表现形式。诵读时要求脱稿,诵读时道具自备,配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方,要能体现我校小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。鼓励形式创新,但舞台艺术表现形式仅作为辅助手段,不得喧宾夺主。 6、各年级节目设置 1、经典诵读(诵经典 铭古训) 每个班必须有一个经典诵读的节目,内容可选取《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《论语》等古典诗文,也可以是近现代的经典名篇。 2、文艺表演(歌舞少年) 每个班至少有一个文艺节目,最多不超过两个。 一至三年级:舞蹈、小合唱等 四至六年级:校园剧(课本剧)、小合唱、小品、舞蹈等 3、艺术作品 各班组织开展相关活动,四至六年级每班必须按每个类别在4月23日前推荐一至三个交到彭松处。 五、活动时间:2012年6月1日 节目上报截止日期:2012年4月2日 六、活动地点:大操场   七、参加人员要求: 1、全校师生及其学生积极参与此项活动。 2班主任及科任教师做好本次活动的准备工作。 3、要求一年级班主任做好学生入队前的准备工作。 八、组织机构: 组 长:马喜 副组长:彭松 成 员:全体教师 职责:统筹规划本次活动。 九、舞台布置祖 组长:潘丽 成员:李华琼、张敏、方修梅 职责:负责幕布的设计,符合学生特点,富有童趣。 十、音响调控组: 组长:彭松 成员:李振林 职责:在表演过程中,负责音响的调解和控制。 十一、后勤保障组: 组长:汪发珍 成员: 刘兴甜、陈平 职责:负责表演过程中学生的一切后勤工作。 十二:安全保卫组: 组长:陈华贵 成员:姚靖 宋元武及各班班主任 职责:负责当天安全突发事件的处理,并随时注意学校外来人员有无异样。 十三、主持人安排: 由彭松老师挑选两名学生主持本次活动。 职责:负责主持本次活动。 十四、评委安排 马喜 刘兴权 陈华贵 郭修兰 宋杰 周建华 职责:民主、公平、公正的评分(评分标准见附表1) 十五、活动步骤: 1、各中队做好“六一”表彰前的评选工作 2、做好新生入队的各项准备工作: (1)新生入队名单 (2)新生佩带红领巾和入队誓词的练习 十六、组织规模:大型活动(全校师生及家长参与) 十七、注意事项: 1、 注意个人环境、卫生。操场上不乱扔废弃物。 2、各班班主任及搭班教师组织好各班学生,管理好本班的学生,保持活动过程中无

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