数字课程设计题目状态机参考状态图.docVIP

数字课程设计题目的状态机参考状态图 夏路易 太原理工大学自动化系 2009，5 前面的话 如下是《基于EDA的电子技术课程设计》书中的数字课程设计中各个题目的原理框图与状态机的状态图，供读者参考。有不正确之处，请读者指正，在此表示感谢。 很多题目可能有多种实现答案，只要状态机可以按照题目要求正确实现状态转换就可以。通常为实际调试方便，可将计数器的计数值显示在实验板的数码管上（设计中增加译码模块）。另外，实际实验是要连接实验板的，所以锁定引脚时，要参考实验板电路。 下面介绍一些关于题目的基础知识。 （1）按钮输入与LED灯输出电路 按钮输入与LED灯输出电路如图F2-1所示。图F2-1a显示的按钮电路中，当按钮按下时，按钮信号k1=0，当按钮抬起时，按钮信号k1=1。 图F2-1b是LED灯显示电路，当可编程逻辑器件的输出引脚输出低电平时，LED灯亮。 图F2-1 按钮与LED灯电路 由于本参考答案设计的状态机中，都是以逻辑1表示有效信号，因此在实际接线时，应该增加反相器，以满足LED灯的驱动需求。 （2）定时器 定时器是用减法计数器组成，分为固定初值计数器和可变初值定时器两种。 图F2-2 定时器电路 图F-2a所示的是固定初值为8的减法计数器，当t8=0时，计数器预置初值；当t8=1时计数器开始减法计数，当计数值减到0时td8=1。 图F-2b所示的是可变初值的减法计