《第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严课件》初中思想品德人教版七年级下册_7.pptVIP

教学目标 1、情感态度与价值观目标：感受法律的尊严，做知法守法的人。 2、能力目标：结合违法案例，正确判断什么是违法行为，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 3、知识目标：了解什么是违法行为，三种违法行为的含义、共同点及区别，违法与犯罪的区别。  周永康的悲剧 周永康 ，男，汉族，1942年12月生，江苏无锡人，1964年11月入党，1966年9月参 加工作，北京石油学院勘探系地球物理勘探专业毕业，大学学历，教授级高级工程师。 原十七届中央政治局委员、常委。2014年07月29日，中共中央鉴于周永康涉嫌严重违 纪，决定由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。 徐才厚的悲剧 徐才厚，原中央军委原副主席。2014年 3月15日，因涉嫌违纪问题接受组织调 查。2014年6月30日中央政治局会议决 定开除徐才厚党籍，对其涉嫌受贿犯罪 问题及问题线索移送最高人民检察院授 权军事检察机关依法处理 薄熙来的悲剧 情 景 二： 朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄 丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失350元。 情 景 三： 17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院认定赵某犯了抡劫罪，依法判处其有期徒刑。 民事违法违反民事法律 法规的行为。 违法行为的分类（按程度） 民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法而言，对社会危害性较小，因而称他们为一般违法。 行政违法的法律后果 警告、罚款、行政拘留 没收非法财物 责令停产停业、吊销执照 民事违法的法律后果 违约责任 侵权责任 其它特殊侵权情况下造成的民事责任 刑法以国家名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子给予何种刑罚的法律。 犯罪的法律后果： 主 刑 主刑与附加刑的特点 主刑的特点：只能独立适用，不能相 互附加并用。 民事违法 法律后果 民事责任 结合所填写的表格，从与民事违法行为和行政违法行为的比较中，你能概括出刑事违法行为的特征吗？ 犯 罪 必 受 惩 罚 ？ 犯罪的特征 严重危害性 刑事违法性 刑罚当罚性 —严重社会危害性 ——触犯刑法 ——受刑罚处罚 是犯罪的最本质特征 是犯罪的法律标志 是前二者的必然后果 什么是犯罪？犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 知识点四 刑罚又叫做刑事处罚、刑事处分。是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 征特罚刑 刑罚是一种最严厉的强制方法 刑罚只对犯罪分子适用 刑罚只由人民法院代表国家依法判处 知识点五 犯 罪 法律后果 刑 罚 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 附加刑 附加刑的特点：即可作为主刑的附加 同时适用，也可独立 适用。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第七课 感受法律的尊严 法不可违的必要性 导入新课（案例分析） 去拿建筑工地的铁卡子 我们维护自尊、培养自信、实现自立，力求自强 思 考 与 讨 论 对法律认识的误区以及道德水平不够高。 违法行为 导致 形成 增强法律意识，遵守规则，自觉守法，杜绝违法 避免措施 一个要强的学生，为什么会丢了大面子？ 这样的事情可以避免么？ 道德　　　　　法律 最高境界 行为底线 维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强， 一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。 法律面前，人人平等。不论你功劳大小、地位高低，都必须遵守法律，只要触犯法律，必将受法律的制裁。 知识点一 新课教学 谁都不能违法 薄熙来，男，汉族，1949年7月生，山西定襄 人，1980年10月入党，中国社会科学院研究生 院国际新闻专业毕业，研究生学历，文学硕士。 原中共中央政治局委员、中共重庆市委书记。 2012年4月10日中共中央停止其担任的中央政治 局委员、中央委员职务，9月28日给予开除党籍、 开除公职处分，对其涉嫌犯罪问题及犯罪问题线 索移送司法机关依法处理 . 2013年7月25日，薄 熙来涉嫌受贿、贪污、滥用职权犯罪一案，经依 法指定管辖，由山东