幼儿园大班舞蹈说课稿.doc

大班诗歌欣?赏活动：春天 一、活动目标 1．理解诗歌的?内容，进一步了解?春天的特征?。 ．运用语言表?达对春天的?感受，扩展想象。 3．感受诗歌的?优美意境3?。 二、活动准备 1、配乐朗诵的? 磁带，录音机。 2、大图书三本?。 3、知识准备，幼儿多次观?察过春天的?景色，初步了解春?天的特征。 三、活动过程： 1、我眼中的春?天。 师：你们知道现?在是什么季?节吗？ 幼：春天。 师：那你知道春?天有什么吗?？ 幼：桃花，梨花，迎春花，柳树…… 师小结. 师：小朋友说的?真好，春天有红红?的桃花，白白的梨花?，黄黄的迎春?花，绿绿的柳叶?，在池塘里看?到了青蛙妈?妈和小蝌蚪?，小鱼也游来?了，春天真美丽?啊！老师把小朋?友找到的春?天编成了一?首好听的诗?歌，请小朋友听?一听，诗歌里把春?天说成什么?？ 2、完整欣赏诗?歌《春天》，初步感受春?天。 教师有表情?地朗诵，幼儿第一次?完整欣赏。 师：诗歌把春天?说成什么？ 幼：一本书。 幼：“是一本会唱?歌的书”（孩子们总是?把就近听到?的先说出来?，这是短时记?忆的表现。） 师：“还是一本什?么样的书呢?？哪个小朋友?听清楚了？” 幼儿没有反?应 师：让我们用心?仔细地听听?。（教师再诵读?） 幼儿这次先?后回答出了?：春天是彩色?的、会笑的、会唱的书，但是顺序还?是错乱的，于是，我就按照诗?歌的顺序，