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孩子们的特点 1、心理上尚处在幼稚的小学生阶段，正逐步向自我意识慢慢产生、开始逆反的中学生阶段转化。 2、学习上很多人还停留在小学的被动学习状态，还没有适应初中自主学习的要求。 3、行为上还比较随意散漫，有待形成文明自律的行为习惯。 初中学习必备的五个环节： 1、课前预习 2、课堂认真听讲，高效学习 3、课后及时复习 4、及时、独立、认真完成课后作业 5、自主、拓展学习 ——学习上遇到的疑难问题及时解决，不让问题滚雪球成为日后学习的障碍。 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 正确对待考试成绩 目前，您孩子的成绩和以下因素相关 1、孩子可能还没有完全适应初中的学习要求 2、孩子可能还没有完全适应初中的考试题型及要求 3、分数高低在一定程度上取决于试卷的难易程度 ——不能仅仅根据一两次考试成绩判定孩子的学习状况和水平 ——请配合学校帮助您的孩子尽快适应初中的学习生活 如何正确对待孩子的成绩？ 孩子成绩的好与坏，是由内因、外因等多种因素决定的。家长不应当过分地重视孩子的成绩。? 家长心平气和地和孩子一起看成绩评定。见到不理想成绩时，和孩子一起仔细查找知识漏洞，并分析原因，把成绩当作一面镜子，当成改进学习的机会；见到较好成绩，家长要热情鼓励，并提出更高一点的要求。 多花点时间来陪陪您的孩子，多一些情感的交流，他们很需要您及时的精神支持、安慰与引导！您是他（她）最大的学习动力！ 给您的几点建议 1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心。责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则　。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任。 2、多了解孩子学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。 了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态 生活上严格要求 客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 3、?创造和睦、民主、稳定的家庭气氛。家长的教育观念要统一。 4、要教会孩子合理支配财物，要求孩子上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。 1. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。 早 晨：7:00-7:20到校 中 午：11:50进校门 下午放学：4:20 作息时间表 * * * * * * * * * * * * * * 尊敬的各位家长： 欢迎您的到来！ 孩子的成长—— 让我们共同关注 初一（11）班 家 长 会 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 召开这次家长会的目的: 我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功 学期工作重点 培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识 我们还需要努力的： （1）上课时注意力不够集中； （2）做事不彻底： （3）布置的作业不及时完成，只得补 做或到老师那儿再做。 （4）学习的责任心不够强，条理欠缺 （5）有时课本或作业本忘带； 求知探索的海洋 ——如何自主学习 1.利用旧知识学习新知识 。“温故知新” 2.自测自评 。（1）默想回忆。这种形式灵活简便，不受时间场所的限制，随时都可以在脑中想一想学过的东西。养成默想的习惯非常重要，一方面可以巩固记忆；另一方面可能收到意想不到的效果。（2）书面自测。a.学生手里都 有一些练习册、测试题之类的学习资料。如果学生能充分利用好这些东西，对学习肯定是大有裨益。 b.充分利用纠错本 3.学会合作 。独学而无友，则孤陋而寡闻。 严谨求学 诚信做人 存在的主要问题: 1、自私，不善与人沟通，部分同学没有集体荣誉感和责任感。 2、没有明确的奋斗目标，过分贪玩，部分同学迷恋游戏、口袋书和电视等。 3、时间观念和安全意识不强，做事效率低下， 经常有危险动作及活动。 4、部分同学生活无序，摆放杂乱，缺乏常规的清洁卫生能力。（诚信缺失） 5、文明礼仪教育有待加强，有顶撞老师现象。 （一）行为习惯方面 存在的主要问题: