【精编完整版】基于matlab的FM通信系统仿真设计与实现毕业论文报告.docVIP

(此文档为w?ord格式?，下载后您可?任意编辑修?改！) 课程设计报?告 题 目： 基于mat?lab的F?M通信系统?仿真设计与?实现 学生姓名： 杨丽君 系 别： 电气信息工?程学院 专 业： 电子信息工?程 届 别： 14届 指导教师： 马立宪 电气信息工?程学院制 2013年?月基于mat?lab的F?M通信系统?仿真设计与?实现 学生：杨丽君 指导教师：马立宪 电气信息工?程学院 电子信息工?程 1课程设计?的任务与要?求 1.1 课程设计的?任务 (1)熟悉MAT?LAB文件?中M文件的?使用方法，包括函数、原理和方法?的应用。 (2)加深对FM?信号调制原?理的理解。 (3)画出基于M?ATLAB?的FM通信?系统仿真设?计与实现设?计的原理图?。 1.2 课程设计的?要求 (1) 学会MAT?LAB软件?的安装。 (2)在做完FM?调制仿真之?后，在今后遇到?类似的问题?，学会对所面?对的问题进?行系统的分?析，并能从多个?层面进行比?较。 (3) 熟练并且掌?握对MAT?LAB软件?的使用，学会输入程?序并且加以?运行。 1.3 课程设计的?研究基础 通信的目的?是传输信号?。通信系统的?作用是将信?息从信息源?发送到一个?或者多个目?的地。模拟信号是?时间和幅值?上都连续的?信号。调制是用原?始信号即调?制信号去控?制高频载波?信号的某一?参数，是指随着原?始信号幅度?的变化而变?化。而FM频率?调制是高频?载波信号的?频率随着原?始信号幅度?变化而变化?。解调是将已?调制的信号?恢复成原始?信号即基带?调制信号。以下是通信?系统的一般?模型： （1)信息源 信息源（简称信源）的作用是把?各种消息转?换成电信号?。根据消息的?种类不同，信息源可以?分为模拟信?号源和数字?信号源，模拟信号源?输出模拟信?号；数字信号源?输出数字信?号（本次课程设?计是模拟信?号源）。 （2）发送设备 发送设备的?作用是产生?适合在信道?中传输的信?号即使发送?信号的特性?与信道特性?相匹配，具有抗信道?干扰能力，并且具有足?够的功率以?满足远距离?传输的需要?。因此，发送设备涵?盖的内容很?多，包含变换、放大、滤波、编码、调制的过程?。 （3）信道 信道是一种?物理媒介，用于将来自?发送设备的?信号发送到?接收端。信道分为无?线信道和有?线信道。在有线信道?中可以是明?线、电缆、光纤。在无线信道?中，信道可以是?自由空间。信道的固有?特性及引入?的干扰与噪?声直接关系?到通信的质?量。 （4噪声源 噪声源是信?道中及分布?在系统中的?其他各处噪?声集中表示?，噪声是随机?的、形式是多样?的，它的出现直?接干扰信号?的传输。 （5）接收设备 接收设备的?功能是将信?号放大及反?变换（如译码、解调等）。目的是从受?到减损的信?号中正确恢?复出原始信?号，减少在传输?过程中噪声?与干扰所带?来的影响。 2 FM通信系?统方案制定? 2.1 方案提出 下图为大体?模拟通信系?统模型： 本次课程设?计FM模拟?通信系统模?型中对于调?制信号通过?调制器产生?的调频波有?两种方法其?一为直接调?制即宽带调?制，其二为间接?调制及窄带?调制。解调器对应?的解调方法?也有两种其?一为相干解?调另外一种?为非相干解?调。所以据此我?提出了四种?方案： 方案一：模型中调制?器中的调制?方法为直接?调制即宽带?调制，解调器对应?的解调方法?为相干解调?。 方案二：模型中调制?器中的调制?方法为直接?调制即宽带?调制，解调器对应?的解调方法?为非相干解?调。 方案三：模型中调制?器中的调制?方法为间接?调制即窄带?调制，解调器对应?的解调方法?为非相干解?调 方案四：模型中调制?器中的调制?方法为间接?调制即宽带?调制，解调器对应?的解调方法?为相干解调?。 2.2 方案论证 窄带调频的?应用更广泛?与宽带调频?，我们对此也?更为熟悉，技术也更为?成熟。此外，它的最大频?率偏移较小?，占据带宽较?窄、抗干扰性能?更好等。所以本次课?程设计选择?窄带调频。 一般情况下?，相干解调法?较适用于窄?带调频。所以在以上?选择的前提?下，本次课程设?计的解调方?法选择相干?解调 针对以上的?分析选择的?最佳方案为?方案四。 3 FM通信系?统方案设计? 3.1 FM通信系