成人学习心理指导PPT课件.pptVIP

2、个体原因 （1） 成就动机过低或过高； （2）归因不合理； （3）认识兴趣不高； （4）学习价值感低； （5）自我效能感 低； （6）缺乏成就感与幸福感； （7）没有掌握科学的学习方法。 你认为在这一事件上，我们的主要问题是什么？可以做些什么改进？ 第一、让学习过程生动起来 （1）强化学生的学习成就感 让每一个学生有成就感：重在过程，鼓励胜过表扬 （2）提高学生学习的价值感 （3）提高学生学习的参与度，变接受式学习为建构式学习 第二、指导学习方法，从成功的学习开始 第三、建立建设性的人际关系 第四、适当开展竞赛，激发成就动机 三、有效学习的指导策略 教会学生对学习作计划； 引发认知冲突； 创设问题情境，发挥学生先前经验的作用。 鼓励学生学业求助的行为； 引导展开高层次的思维： 有条理地思考 有根据地思考 批判性地思考 反省性地思考 鼓励学生提出有深度、开放性的问题并相互回答。 提升学习与元学习(metalearning)能力 学习者以自身的学习为对象，不断的对学习进行自我计划、自我监督