冀教版语文五年级下册《记金华的双龙洞》课件 (3).pptVIP

三.品读课文 （一）.了解作者一路上的所见所闻，感受沿途迷人的景色 生读第二段 1.作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？ 2.这些景物有什么特点？给作者的感受怎样？ 一片明艳 3.“山上开满了映山红，无论花果和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神”怎样理解这句话？ 引导：花儿在大自然中无拘无束，吸收阳光和雨露，任其自然的生长，显示出他的本性姿态，而格外的有生机有灵气，作者有崇尚自然赞美自然之意。 映山红 盆栽的杜鹃 　　 　作者还听到了什么？溪声有什么特点？ 3.山上有花有水，谁来读一读迎接游客的溪流。 讨论：（1）溪流为什么会有宽、窄、缓、急的变化？溪声为什么会变换调子？ 因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有时山势高，有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也会时高时低，时断时续。 （2）溪流和双龙洞有什么关系？ 溪流是从双龙洞流出来的 这里的山路怎么样？ 山路美 （二）了解外洞特点体会双龙洞的“雄” 生读第四段 1.如果说沿途的风光可以用“美”来形容,那么洞口和外洞你会用那两个字来概括？ 宽大 2.洞口外的景色使你产生什么感觉？ 神秘感 3.作者的哪些描写让你体会到外洞的大？（在课本上找出来） 4.作者又一次提到”泉水”,从全篇来看，它起什么作用？ 它是作者在洞中游览的一条线索。迎着溪流入洞——