学年度八年级语文下册第五单元 第18课《西花厅的海棠花又开了》课件 北京课改版_3.ppt

?第8段中为什么用大段的文字写周恩来同志曾主张独身主义，而“我”也对婚姻抱悲观的想法？? 这段文字意在说明为了革命事情无暇谈及个人问题，说明两人的交往全是为了革命事业，没有任何个人的目的，它使两人的抱定独身的两个青年走到了一起，从友谊发展到相爱。? 文中提到了1919年的五四运动，进步学生组织的“觉悟”起到了什么作用？? 说明两人相识的时代大背景，作为进步的热血青年，他们为了反帝，反封建、肥卖国贼，为了救亡图存他们走到了一起来，在那个年代注定了他们的爱情要与革命交织在一起，注定了他们要共同出生入死，艰险困苦患难与共。 文章的结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？ 他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以是“同志”；他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着，所以是“战友”；他们的婚姻“是两个具有相似出身与相似思想的共产主义革命者的终身结合”，“是具有信念的婚姻”，所以是“伴侣”。 本文的语言清新、淡雅、朴实，节奏舒缓、平和但又能表达深厚情感。 一、“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。” 这句话表达了两位热血青年共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神。 二、我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原漂进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。 这句话抒情性极强，可以说是邓颖超与相依相伴数十载的周总理的在天之灵的心灵对话，饱含着对”看花主人“的思念。 三、仔细阅读第八段， 思考： 1、这段文字写了什么内容？ 2、表现了周恩来和邓颖超两人怎样的精神？ 春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了12年，他不再回来了。 在你参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。 你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。 伟人胸怀天下的情怀令人高山仰止 伟人忠贞不渝的爱情令人肃然起敬 融情于事的抒情方式让挚爱深情浸透字里行间 第二人称便于直抒胸臆 了解两位伟人的人生及爱情之后，你有什么感想？谈谈你对如何处理好现实与理想、学习与工作、事业与爱情之间关系的看法。 周恩来如何称呼邓颖超 周恩来在熟悉的老同志面前，常称邓为”小超“；在比他年轻的熟人眼前，有时也遵从他们对邓颖超亲昵的称呼，称之为”邓大姐“。但他从不用”太太“或当年盛行的”爱人“，更不袭用旧社会读书人谦称”拙荆“、”贱内“、”糟糠“一类的称谓。那么，在外宾面前，周恩来又怎样称呼邓颖超呢？ 1956年9月间，南斯拉夫驻华大使求见周恩来，代表政府正式邀请周恩来总理和夫人访南。周恩来在这次接见中，称南斯拉夫驻华大使的妻子为”夫人“，而三次称邓颖超为”我的妻子“。因为洋人分不清”爱人“与”情人“的区别，只有”妻子“的含义最清楚，不会引起误解。 练习１、选出下列加点字注音全对的一组是（　　　?）Ａ、海棠花（táng）?仿佛（fǘ）?鸿雁（yàn）?盛开（shèng）Ｂ、心潮澎湃（bài）?芬芳（fān）?丰硕（shuò）　　难患（nàn）Ｃ、艰难险阻（zǔ）?厌恶（wǜ）?束缚（hǜ）?结婚（hǖn）Ｄ、不屈不挠（ráo）?头颅（lú）?甬道（yǒng）?流血（xǜe） ２、下列词语中没有错别字的一组是（　　?）Ａ、点缀?　　挺拨　　?寂寞　　?伸展Ｂ、婀娜?　　飘渺　　?收拢　　?游目聘怀Ｃ、走廊?????绚烂?????朦胧　　?俯仰天地Ｄ、盈耳?????眉稍?????姿势?????若隐若现 ３、下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（　　　）Ａ、你不是喜欢海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱　　上了海棠花。Ｂ、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。Ｃ、你在明信片上写了，希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台这样英勇的革命誓言。Ｄ、而我那时对婚姻抱着一种悲观厌恶的想法：在那个年你，一个妇妇结了婚，一生就完了。 ４、下列各句中没有语病的一句是（　　?）Ａ、最近上级明文规定：谨防腐败，节日期间坚决禁止用公款请客送礼。Ｂ、经过电教组的老师一周奋战，一间用“奔四”装备的多媒体教室终于如期投入使用。Ｃ、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。Ｄ、“可持续发展”已成为全球战略共识，提高人们保护环境的意识和观念，对于今天至关重要。 谢谢合作 * 西花厅的海棠花又开了 邓颖超 学习目标 1、通过本课的学习，应使学生了解老一辈无产阶级革命家的伟大情操与高尚情怀，使他们受