班级管理思考.pptVIP

自我监控的基本方法 一、确定目标和制定计划 二、建立学生写周记、日记和观察笔记，进行自我检查与评价反思 三、建立小组生活制度，寻求他人帮助 四、对自我进行奖励 第32页/共34页 第33页/共34页 第34页/共34页 狮子与绵羊 温而厉，威而不猛，恭而安。《论语》 第1页/共34页 教师的价值是影响孩子的人格 教育无小事，事事在育人 教师无小节，处处皆楷模 第2页/共34页 班主任关注什么？ 教书 育人 子以四教：文、行、忠、信。《论语》 兴于诗、立于礼、成于乐。《论语》 子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者《论语》 第3页/共34页 学文 求善 学理 求真 学艺 求美 第4页/共34页 关注全体学生， 全面发展。 教育的本质是人的发展 第5页/共34页 二、学生的管理 “以人为本”就是一切从人出发，通过人，为了人，完成人的发展，最终实现人的自由。 第6页/共34页 教育的目的就是使个体的人在社会化的过程中“去个性化”同时又不断“重塑个性” 学生观上，清代诗人顾嗣协在《杂兴》中说：“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生才贵适用，慎勿多苛求。 第7页/共34页 在学生的管理上更多地注重 自主管理、自控管理。 第8页/共34页 事务自主 制度自主 过程自主 评价自主 第9页/共34页 工作思路??? 区块自主