2019版高考生物总复习 第六单元 遗传的分子基础单元检测.docVIP

第六单元 遗传的分子基础 单元检测一、选择题(每题5分共60分)(2017·武汉调研)下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法(　　)赫尔希和蔡斯的实验是以T噬菌体为材料采用了同位素标记技术用含的培养基直接培养噬菌体将获得DNA含有标记的噬菌体噬菌体侵染细菌实验能将DNA与蛋白质分开单独观察它们各自的作用用标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心结果沉淀物的放射性很高解析：噬菌体属于病毒没有细胞结构不能在培养基上独立生存因此不能用含的培养基直接培养噬菌体错答案：B艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质对这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(　　)两者都运用了①和②前者运用了①后者运用了②前者只运用了②后者运用于①和②前者只运用了①后者运用了①和②解析：艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应。艾弗里分别提取了S型菌的DNA、蛋白质和多糖等物质然后分别加入培养R型细菌的培养基中结果发现只有加入DNA型细菌才能转化为S型细菌。艾弗里还发现如果用DNA酶处理S型菌的DNA使DNA分解就不能使R型细菌发生转化。赫尔希、蔡斯利用放射性同位素标记法标记噬菌体而后用含标记DNA的噬菌体和含标记蛋白质的噬菌体分别侵染细菌。D 3．(2017·合肥二模)将一个噬菌体的DNA分子两条链用标记并使其感染大肠杆菌在不含的培养基中培养一段时间若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(个)并释放则其中含有的噬菌体的比例以及含的脱氧核苷酸链占脱氧核苷酸链总数的比例分别为(　　)　　　　　　B.　　　解析：个噬菌体中含有的噬菌体有2个。个噬菌体含有的脱氧核苷酸链为个含的脱氧核苷酸链2个。答案：C下列关于DNA分子结构与复制的说法正确的是(　　)分子的差异造成了肺炎双球菌S型菌与R型菌致病性的差异分子中每个磷酸基团上都连接2个脱氧核糖若减数分裂过程中发生交叉互换则往往不会导致其DNA分子结构的改变边解旋边复制能保证亲子代DNA遗传信息传递的准确性解析：肺炎双球菌S型菌有多糖荚膜具有毒性型菌无荚膜不具有致病性根本原因是二者DNA分子中的遗传信息不同正确；DNA分子中大多数磷酸都连接2个脱氧核糖位于两条链两端的两个游离的磷酸各连接一个脱氧核B错误；减数分裂过程发生交叉互换则往往会导致其DNA分子结构的改变错误；DNA遗传信息传递的准确性依赖于DNA分子双螺旋结构为DNA复制提供精确的模板碱基互补配对原则保证复制能准确无误地进行错误。答案：A(2017·临沂期中)关于基因、DNA和染色体的叙述错误的是(　　)基因在DNA上呈线性排列在体细胞中一般成对存在染色体是DNA的主要载体一般每条染色体含有1或DNA分子同源染色体同一位置上的两个基因称作等位基因控制着相对性状染色体中某一片段缺失会导致DNA的结构改变引起染色体变异解析：同源染色体同一位置上的基因可能是等位基因也可能是相同基因。答案：C(2017·齐鲁名校调研)某种烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤(mG)不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对某双链DNA分子中T占碱基总数的20%用DNA分子中所有鸟嘌呤成为mG后进行复制一次其中一个DNA分子T占碱基总数的30%则另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是(　　)解析：某双链DNA分子中T占碱基总数的20%则根据碱基互补配对原则可知A＝＝＝C＝30%＋T＝40%＋＝则一条链中G＋C＝60%又因为用芥子气使分子中所有鸟嘌呤成为mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对所以复制一定得DNA(甲、乙)已知甲DNA分子T占碱基总数的30%则甲中mG占碱基总数的30%－20%＝10%则乙中mG占碱基总数的－＝20%所以乙中T占碱基总数的20%＋20%＝40%。答案：D假定某大肠杆菌含的DNA的相对分子质量为若将其长期培养在含的培养基中便得到含的DNA相对分子质量为。现将含的DNA的大肠杆菌再培养在含的培养基中那么子二DNA的相对分子质量平均为(　　) B. C. D. 解析：原来是1个含有的DNA分子其相对分子质量为则每条链的相对分子质量为复制了2次得到子二代共4个DNA分子这4个DNA分子共8条链含有的每条链相对分子质量为含有的每条链的相对分子质量为。这8条链有2条是含有的条是含有的因此总相对分子质量为＋＝＋。所以每个DNA的平均相对分子质量为。答案：B(2017·潍坊联考)在乳酸菌遗传信息的传递过程中会发生(　　)读取mRNA上的密码子分子复制时需要线粒体提供能量分子在RNA聚合酶的作用下转录出mRNA核糖体与mRNA的结合部位只形成一个tRNA的结合位点 解析：读取mR