2019版高考生物总复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 专项突破 光合作用的相关实验.docVIP

专项突破光合作用的相关实验 1．液滴移动法测定光合速率(1)测定装置。 (2)测定方法及解读。测定呼吸速率。装置烧杯中放入适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO。玻璃钟罩遮光处理以排除光合作用的c．置于适宜温度环境中。红色液滴向左移动(单位时间内左移距离代表呼吸速率)。测定净光合速率。装置烧杯中放入适宜浓度的CO缓冲液用于保证容器内CO浓度恒定满足光合作用需求。必须给予较强光照处理且温度适宜。红色液滴向右移动(单位时间内右移距离代表净光合速率)。叶圆片上浮法比较不同条件下的光合速率方法见教材P105页黑白瓶法测定藻类植物的光合速率半叶法测定高等植物的光合速率设法阻断叶片左右两部分营养物质运输让叶片一半遮光一半曝光分别测定两半叶的干物质重量进而计算叶片的真正光合速率、呼吸速率和净光合速率。[例题]　(2017·湖北模拟)下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请 (1)将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了____________。使植物“脱淀粉”的具体做法是____________。(2)实验一段时间后取下两片叶进行颜色比较操作方法是：____________。预期的实验结果是____________。(3)另取如图装置若干植物经“脱淀粉”处理后光照5小时对叶片光合作用强度进行测定取A、B容器内叶片的对应部位截取同等面积的叶片烘WA、分析处理数据计算出叶片光合作用强度[单位：mg/(dm)]。如果＝－则Δ表示________。(4)再提供如图装置一套和红、绿玻璃纸各一张若要探究光质对光合作用的影响应对装置做怎样的改动：；_________________________。解析：本题目主要考查光合作用所需要的原料和条件的相关知识。(1)叶片中存在淀粉会对实验产生干扰在进行光合作用相关的实验前要将植物放在黑暗中1～2天使其将淀粉消耗完。(2)由于需要验证光合作用产生淀粉要用碘液检验淀粉遇碘变蓝但由于叶片为绿色不易观察到实验现象在检测前需要使用加热的酒精对叶片进行脱绿处理。(3)A容器的植物叶片由于没有二氧化碳供B容器的植物叶片可以进行光合作用积累有机物－表示(光照下叶片被截取部分在5小时内)光合作用合成有机物的总量。(4)若要探究光质对光合作用的影响根据对照实验的要求那么除了红色玻璃纸与绿色玻璃纸是一对变量外其他条件要适宜要有充足的二氧化碳供应因此要除去容器A、B中的NaOH和蒸馏水通入容器A中的气体改为通入空气。答案：(1)避免叶片中存留的淀粉对实验的干扰　将植物放在黑暗中1～2天(或将植2)将叶片置于酒精中水浴加热后取出叶片滴加碘液进行比色　容器A中叶片不变蓝容器B中叶片变蓝(3)(光照下叶片被截取部分在5小时内)光合作用合成有机物的总量(或总光合量、总光合作用速率)(4)①除去容器A、B中的NaOH和蒸馏水通入容器A中的气体改为通入空气容器A表面蒙一张红色玻璃纸容器B表面蒙一张绿色玻璃纸其余条件不变下图为某生物兴趣小组研究有关光合作用和细胞呼吸的实验装置实验开始时打8小时后观察记录实验数据如下表。 容器 植物 部位 光质(光照强度相同且适宜)温度/ ℃两侧水柱高度差/(mL/8h)天竺葵 叶 红 25 240 2 天竺葵 叶 黄 25 30 3 紫罗兰 叶 红 25 160 4 紫罗兰 叶 黄 25 20请回答下列问题：(1)生物兴趣小组利用如图进行的实验中自变量是________。在该实验中左侧液面均高于右侧其原因是______________________利用该高度差可以计算出植物的________速率利用容器1中数据可以计算出该速率为__________mL/h。2)为了使测定的数据更客观准确应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响)设置对照实验对照实验装置与如图装置的不同处理是______________________________________。答案：(1)光质和植物种类　光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量(光合速率大于呼吸速率)　净光合　15　(2)将植物换成相同的死植物某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合速率进行测定。将对称叶片的一部分(A)遮光另一部分(B)不做处理并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后在A、B的对应部位截取同等面积的叶片烘干称重分别记为、获得相应数据则可计算出该叶片的光合速率其单位是(dm2·h)。请分析回答下列问题： (1)MA表示6小时后叶片初始质量－呼吸作用有机物的消耗量；表示6小时后(________)______________)－呼吸作用有机物的消耗量。(2)若＝－则表示_________________________________________。(3)总光合速率的计算方法是_____________