四年级英语下册Module5Unit1Iwastwothen参考教案外研版三起.docVIP

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2018-09-29 发布于河北
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四年级英语下册Module5Unit1Iwastwothen参考教案外研版三起.doc

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四年级英语下册Module5Unit1Iwastwothen参考教案外研版三起

Unit1 I was two then 一、教学目标： 1.掌握重点单词：was, were, then, young, short, long, grandparents； 2.掌握般过去式中be动词的不规则变化； 3.能用一般过去式简单的描述过去。二、教学重点： 1.单词was, were, then, young, short, long, grandparents 2.句子I was...then. 三、教学难点： 1. 一般过去式在日常交流中的运用； 2．过去式中be动词的不规则变化。四、教学工具： 1．单词卡片，课文相关图片； 2．单词、课文录音，教学课件。五、教学过程： Step1: Warming up(热身) 建议用时：2—3分钟Step2: Review (复习)建议用时：2—3分钟 … 教师接着问学生：Will it be sunny tomorrow? 学生回答：Yes, it will./ No, it won’t./ I don’t know. Step3: Presentation（呈现新课） 1新课导入建议用时：2—3分钟 …… (2) 教师拿出准备好的照片，上面是小时候的自己和父母，让学生猜一猜图片上是几岁时的自己？让学生讨论照片上的人有什么样的特征，如：低、矮、胖、瘦、长发、短发等。老师进行总结，在黑板上写出： I was two then./ Now I’m thirty./ they were young then./ Now they are old.并在重点单词下面画线。 2. 学习新单词建议用时：2—3分钟教师播放单词录音，让学生跟读单词。并给学生讲述was/ were在过去式中的用法。活动三：大小声游戏建议用时：5—6分钟Step4: Let’s play （趣味操练）活动：说参考时间：3—4 分钟活动建议用时：—4分钟 Step5: Consolidation巩固新知建议用时：—4分钟板书设计： Unit1 I was two then…..then. Now I’m ….. they were……then. Now they are old.