河南省鹤壁市2016-2017学年高一生物下学期期末考试试题.docVIP

鹤壁市2016 — 2017学年下期教学质量调研测试 高一生物 A．盂德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在” B．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子 C．孟德尔在进行“演绎推理的过程中运用了减数分裂的相关原理 D．孟德尔通过“测交实验’’是对演绎推理过程及结果进行的检验 3.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，不正确的是 A.甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D.甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为 4.基因的自由组合定律发生于图中那个过程 A.① B.①② C.①②③ D.② 5.已知某闭花受粉植物高茎对矮莲为显性。用纯合的高茎与矮茎杂交，F1自交，播种所行的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株成熟时,拔掉所有的矮植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本规律。从理论F3植株中若拔掉所有的矮茎植物，则高茎中能稳定遗传的豌豆比例为 A.2/3 B.3/5 C.3/8 D.1/2 6.某种植物的花色性状受一对等位基因控制， 且红花基因对白花基因显性．现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5:1，如果将亲本红花植株自交，F1中红花植株和白花植株的比值为 A.3:1 B.5:1 C.5:3 D.11:1 7.从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示。如果不考虑交叉互换，关于这两个精细胞的来源不正确的是 A.不可能来自一个精原细胞 B.不可能来自一个初级精母细胞 C.可能来自一个次级精母细胞 D.不可能来自两个初级精母细胞 8. 将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞。下列有关说法正确的是 A.若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为N B.若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为N/2 C.若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中会发生基因重组 D.若子细胞中有的染色体不含3H,则细胞分裂过程中发生了同源染色体分离 9.关于减数分裂和受枯作用的叙述，不正确的是 A.1个精原细胞经减数分裂形成4个子细胞，而一个卵原细胞形成1个子细胞 B.受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合 C.受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关 D.减数分裂和受精作用能够维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 10.如图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图，据图判断下列叙述不正确的是 A.卵原细胞既可以进行有丝分裂又可以进行减数分裂 B.形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC C.丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图象，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞 D.用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像 11.图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，图乙表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比(K)的变化关系。下列说法正确的是 A.图甲细胞所示的变异类型均发生在减数第二次分裂的后期 B.图乙BC.段中DNA稳定性较差，易出现碱基对增添、缺失或替换 C.图甲中左图细胞对应图乙的AB段的某一时期 D.若图乙表示有丝分裂过程中的变化，则纺锤体、染色体和细胞板都可出现在 CD段 12.在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为“14N—DNA（相对分子质量为a)和DNA(相对分子质量为b)。将含15N—DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代 (I和II)，用某种离心方法分离得到的结果如图所示。下列叙述不正确的是 A. I代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链 是15N B. Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4 C.预计Ⅱ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为（7a+b)/8 D.上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制 13.如图所示真核细胞中的不同生理过程，乙图所示过程可产生甲图中的①。相关说法正确的是 A.甲图表示翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 B.乙图碱基互补配对方式与甲图不同，转录产物一定是甲图过程的模