动物仿生自荐信.docVIP

　　★动物仿生自荐信 关于动物的自荐书要写清楚它的本领 动物的本领 一、 教材分析： 动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物 是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的 实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方 式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型 的活动。 二、 活动准备： 这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片、 X上下载的资料。同时运用现代多媒体的手段，如准备好相关的课件和录像资料更生动、形 象、直观地展示动物的自我保护方法，更有利于孩子的讨论、交流、学习。 三、 教学目标： （1） 通过学习，使学生了解各种动物保护自己的方法。 （2） 通过动物的自我保护学习，增强自我保护意识和能力。 （3） 培养信息的搜集、加工并进行交流的能力。 四、教学过程 （一）情境导入，揭示学习任务： 1. 自然界里的各种生物为了生存，各自捕食自己的食物，譬如稻谷被蝗虫吃，蝗虫被青 蛙吃，青蛙被蛇吃，蛇又被鹰吃，我们称生物之间的这种食物联系为食物链。 2. 让我们一起观看一幅斑马的图像。 讨论：如果狮子捕食斑马有没有成功？为什么？ 3. 师：是啊，没有谁甘愿成为别人的美餐。为了生存，动物们想方设法来保护自己，在 方法上它们是八仙过海，各显神通。这节课我们就一起来研究动物是用什么方法来保护自己 的，你感兴趣吗？ 世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异， 妙用多种。 鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子， 能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。 鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能 控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。 牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起， 起着平衡身体的作用。 鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水 时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。 尾巴不仅能够进攻，还有自卫、示警的功能。大壁虎的尾巴易断，但能再生，在尾巴受到攻击时就可以剧烈地摆动身体，通过尾部肌 肉强有力的收缩，造成尾椎骨在关节面处发生断裂，以此来逃避敌害，这种行为被称为残体 自卫。这一招虽然很妙， 但代价很高。自残后的尾巴永远也不可能恢复到原来的长度，将会影响运动、繁殖和捕 食等功能。可见，断尾对于这些动物来说，并非可以轻易用于御敌，而是一种万不得已的保 护手段。 （二）探究保护方法： 1. 学习“保护色” 游戏体验 我们不妨做一个游戏，老师提供不同颜色蝗虫上的两幅图片，图中各有只蝗虫。现在你 就是那只吃蝗虫的“鸡”，如果你先吃，你会先发现哪副图上的蝗虫？ 师给出正确答案。 总结：同学们，你能用一段话表达刚才游戏的感受吗？请仿照屏幕格式小组内先交流。 指名回答。 电脑出示回答提纲： 1、黄蝗虫在树叶上，与树叶颜色（ ），容易被抓出来； 2、绿蝗虫在树树叶上，与树叶颜色（），容易被抓出来； 3、由此可见 同样奇怪的现象在鱼类身上也存在，老师去市场买菜时发现，同样是乌鱼，有的颜色深， 有的颜色浅，我很纳闷，不知是什么原因？原来啊，鱼有不同的体色，使得与周围环境相似， 从而达到自我保护。用保护色来保护自己，鱼并不是专家，动物世界里有许多比它更具代表 性，同学们还知道其他一些吗？ （三）拓展想象，解决实际问题 1. 应用引申： 大自然一直是人类发明创造的源泉，人类在发展的过程中，从动物的自我保护中也受到 了很多的启发，反明出许多保护安全的装置。 发明创造其实并不神秘，它就在我们身边，同 学们，如果给你一个体验创造的机会，你愿意尝试吗？请看终极挑战！电脑显示： 当你单独步行回家时，一个坏蛋拦住去路，你会怎么办？ （提示：可模仿动物的自我保 护方法） 3. 总结评价： 师：通过这堂课的研究，我们知道了各种动物在自然界都会遇到敌害，凡是能生存下来 的都有保护自己的本领。同学们还模仿动物的自我保护进行了发明体验，有的还相当巧妙， 我提议你能锲而不舍地去研究，也许一个伟大的发明就从此中诞生了。篇二：动物的本领 动物的本领 1、孔雀 孔雀羽毛上的小眼睛会扰乱敌人的视线，吓退敌人。 2、变色龙 变色龙善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自 己让别人找不到它，又有利于捕捉猎物。 3、蜘蛛 蜘蛛通过丝囊