利用学具引导幼儿.学习排序的几点尝试.docVIP

　利用学具引导幼儿学习排序的几点尝试 吕世芳? 内容摘要：? ? 本文从排序活动在幼儿发展中的的作用及学具本身的操作性、有序性、趣味性、智能性的特点出发，着重从利用学具，发现规律，创造规律；利用学具，尝试用多种形式排序；利用学具，学习多维度排序及利用学具,指导幼儿排序等四方面阐述了教师充分利用学具，引导幼儿学习排序的方法与策略，从而激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿排序能力的发展，使幼儿的思维更具灵活性，流畅性和扩散性。同时也充分表明学具这一教学媒体----在幼儿排序教学中，既能给教师提供教法，又能给幼儿提供学法和玩法的双向功能。? ?? ?? 排序是指根据一组物体的某种特性的差异或按某